节约用水（语文综合性学习）教学设计(第一课时)

今天,你节水了吗?

保山市第二示范小学成双艳

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

大家早上好!今天,老师要和大家分享的主题是节水。“今天,你节水了吗?”(PPT1)首先,老师给你们带来了两张图片。(PPT2)你在哪看到过这两张图片?对,就在我们最最熟悉的校园;这两句话也是我们再熟悉不过的两句宣传语了。然而“节约用水,珍惜资源”“不让水龙头孤独地流泪”我们真的做到了吗?我们都会说“不要让水龙头孤独地流泪”,我们却让水龙头孤独地流泪了。(PPT3)你听到他们的哭泣了吗?让老师感到欣慰的是有同学写下了“水管坏了,请勿使用,谢谢合作!”的字样以及老师用尼龙线死死缠住水龙头的痕迹!

我们知道,水是生命之源(PPT4)人不可缺少水,如果没有了水,动物和人都无法生存。没有水就没有生命,没有水,地球就是一片死寂。在人们的传统观念中,水往往是最廉价、最丰富的资源,是“取之不尽,用之不竭的。事实上,世界范围内可直接利用的淡水资源是非常有限的。就目前而言,多个国家正面临水源不足,10多亿人喝不到清洁水,城市人口缺水问题也日益突出。水的问题已引起国际社会和各国政府的普遍关注。我国许多城市也面临着缺水的危机。下面,请跟老师随着大屏一起去看看吧!(播放节水公益宣传片视频,播放至03:52)

旁白:水——人类的生命之源。只是,你可曾知道?全球约有四

分之三的面积覆盖着水,地球上的水97.5%为海水,淡水仅占2.5%,只有3500万立方千米左右。若扣除无法取用的冰川和高山顶上的冰冠,以及分布在盐碱湖和内海的水量,陆地上淡水湖和河流的水量不到地球总水量的1% 。

今天,你节水了吗?因为干旱,所有的河流全都枯竭了(PPT5)原来的滔滔河水变成了涓涓细流,时间一长,连涓涓细流都消失了,只剩下一片丑陋的泥土地,鱼儿来不及逃跑,在河床上晒干,变成一副鱼骨头。花草树木全都枯萎了,它们拉拢着脑袋,奄奄一息,等待着雨水的浇灌,庄稼也不能幸免,原来绿油油的庄稼全都枯黄一片,庄稼地被晒得焦渴,变成寸草不生的一片片荒地,裂开一道道口子。最苦的就是农民伯伯了,看着自己辛辛苦苦种出来的粮食颗粒无收却无能为力,只能焦心的等待下雨……在一些缺水的地区,能让孩子喝上一口净水、洗个澡,是众多母亲的奢望(PPT6);一个老农用一根粗粗的绳子把一个七八岁大的孩子滑到深深的井底,为的只是一瓢一瓢舀上半桶略带泥沙的饮用水。农户在锅里烧开水的时候,锅的一圈竟然是泛白的碱性沉淀物(PPT7)。再看我们身边:哗哗的流水,为的是洗一块毛巾!烈日炎炎的夏天,当你舒舒服服地冲着凉水澡时,你所用的水是缺水地区几十人的一天的用水量;当你冲洗马桶时,一次的用水量当于发展中国家人均日用水量;当粗心的你没有拧紧水龙头,它一个晚上流失的水,相当于非洲缺水地区一个村庄的居民一天饮用水量……我们不得不警醒,我们不得不深思:节约用水,刻不容缓。

别让地球上的最后一滴水成为人类的眼泪,我们可以经常默默地自己问问自己:今天,我节水了吗?我们再问问你身边的同学和老师:今天,你节水了吗?回家问问你的爸爸妈妈和亲人:今天,你节水了吗?因为我们不能小看一个水龙头,小看一滴水(PPT8);节水并不难,只要我们能够注意生活的很多细节,就可以做到节约用水了。([播放成双艳节水宣传这个视频]

同学们,节水的方法很多,只要我们做有心人。节约用水,利在当代,功在千秋。在此,老师向同学们发出倡议(PPT9),在我们的校园里:

1、洗手盆的水,每天供同学们洗手后,抬到花坛上浇花。

2、同学们打扫卫生,清洗抹布或拖把时,不要直接对准水龙头冲,用桶或盆把水接住。

3、爱护公物,不随意拧水龙头玩;看到水龙头没有关紧,主动关紧。

节约用水,从你做起,从我做起,从点滴做起,从现在做起。(PPT10)愿我们幸福二小的每一个孩子都学会节约用水,争做“节水小天使”!