14 学会合作教学设计及说课稿｜教案在线预览

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14、学会合作教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、懂得课文所举两个事例的侧重点不同,领悟这两个事例在文章中的作用。3、理解“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的道理,培养学生团结协作、自我牺牲的精神。教学重难点:教学重点:能结合课文理解这种可贵的合作精神。教学难点:理解“只有学会与

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 学会合作

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2018-04-29 17:32:00

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学校：巢湖市人民路小学

14 学会合作教学设计及说课稿

未知

2018-04-29 17:32:00

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关键词：14 学会合作教学设计及说课稿

正文

14、学会合作

教学要求:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、懂得课文所举两个事例的侧重点不同,领悟这两个事例在文章中的作用。

3、理解“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的道理,培养学生团结协作、自我牺牲的精神。

教学重难点:

教学重点:能结合课文理解这种可贵的合作精神。

教学难点:理解“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的道理,培养学生团结协作、自我牺牲的精神。

教学准备:

学生准备:课前预习,准备一份演讲稿。

教师准备:多媒体课件、游戏道具。

教学过程:

一、游戏激趣,揭题设疑

1、师生互动:先来做一个小游戏“记图形”,相机引出“合作”的话题。

2、揭题,读题,读完题目,说说你有哪些疑问?(生自由说,师相机板书)

二、小组合作,探究解疑

(一)学习“为什么要合作”

1、自由读第2自然段,思考问题。

2、指名回答“为什么不管从事什么职业,不论你在何时何地都离不开与别人合作?”

3、教师配合,教师引读,学生接读。

4、师相机引导学生练习续写。

你是——,就要和——一起——一起——,共同——

5、师小结:

总之,不论你从事什么职业,也不论你在何时何地,都离不开与别人合作。

(二)学习“什么是合作”

1、指名说说:“什么是合作?”

2、师过渡:世界上有许多事情,只有通过人与人之间的相互合作才能完成。正如作者所说,生齐读。

3、找出告诉我们宝贵人生道理的语句,说说你的理解。

(三)学习“怎样才能合作”

1、默读课文4~6自然段,找出怎样卓有成效的合作。

2、汇报交流。

3、学习第一个事例

(1)谈谈你对交响乐团的了解。

(2)欣赏交响乐表演,说说你的感受,师相机指导学生有感情朗读。

(3)为什么作者要用交响乐团的事例,而不用我们更熟悉的例子? 5、学习第二个事例

(1)指名简要说说“模拟逃生实验”的经过。

(2)邀请七位同学重演文中实验。

(3)现场采访:你觉得他们成功的关键是什么?

(4)有感情朗读外国专家的话,说说什么是“可贵的合作精神”? 6、小组讨论:

作者为什么要举两个事例?一个例子够不够,为什么?

7、师小结:

同学们,现代社会是一个充满竞争的社会,但同时也是一个更加需要合作的社会,师引读:作为一个现代人,生齐读。

三、拓展延伸,升华提高

1、小小辩论会

“是不是所有的事情都能合作?”

生自由辩论,师小结。

2、介绍演讲的相关知识,鼓励学生大胆演讲。

(1)小组内练习演讲

(2)推选优秀选手,在班级展示,其他学生评议。

3、教师小结。

四、作业超市

1、在熟读课文的基础上,练习演讲。

2、收集和“合作”有关的名言、警句和歇后语等。

板书设计:

14、学会合作

统一目标协作精神想着他人自我牺牲想着集体

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：14 学会合作教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学会合作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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