一、郑人有且买履者第一课时教学设计

课 题

授课教师

授课时间

流 程

学习目标

《郑人有且买履者》

王建磊

2016.4.9

课 型

授课班级

授课地点

具体内容

新 授 课

高二体文班

教学楼一楼教室

1、知识目标：积累重要的文言语法现象。（重点）

2、能力目标：培养阅读浅易文言文的能力。（重点）

3、情感目标：理解寓言故事给我们的启示。（难点）

课前自主学习

见背面.提问：为什说韩非子是法家思想的集大成者？

1、串讲这段文言文。

合作探究

交流展示

2、作为一段议论性的语段，本段的中心论点是什么？作者是怎样论证的？

假设法和喻证法

3、你从本文中得到了怎样的启示？

凡事不能因循守旧、墨守成规，而应有发展的眼光与时俱进，开拓创新。

翻译：(1)今有构木、钻燧于夏后氏之世者,必为鲧、禹笑矣。

假如有人在夏王朝搭木头做成的像鸟窝一样的巢穴来居住，或者通过钻木燧来生火，一定会被鲧和禹笑话。 (2)是以圣人不期修古,不法常可,论世之事,因为之备。 当堂检测

所以圣人不希望照搬古道，不效法成规旧例，研究当世的事情，于是就给它准备（相应措施）。 (3)宋人有耕田者,田中有株,兔走触株,折颈而死。

有一个耕田的宋国人，他的田里有一个树桩，一只兔子跑着撞在树桩上，折断脖子死了。

阅读下面的文言文，完成7～11题。

楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石．也。”王以和为诳而刖其左足及厉王薨武王即位和又奉其璞而献之武王。武王．．使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王毙，文王即．位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人．．问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而．得宝焉，遂命曰“和氏之璧”。(《韩非子》) 7．下列加点词在文中的解释错误的一项是 ( D ) A．厉王使玉人相之

相：鉴定 B．王以和为诳 诳：欺骗

．．C．而刖其左足 刖：砍 D．悲夫宝玉而题之以石 题：写上

．．拓展延伸

【解析】

题：说，称作。【答案】

D 8．下列句子中“之”的意义和用法与例句相同的一项是( B

) 例句：其邻人之父亦云

．A．武王使玉人相之 B．和乃抱其璞而哭于楚山之下

．．C．道之所存，师之所存也 D．王闻之

．．【解析】

例句和B项均为结构助词，相当于“的”；A项，代词，代“玉璞”；C项，助词，用在主谓之间，取消句子独立性；D项，代词，代“这件事”。【答案】

B 9．将文中画线句用“/”断开。

王

以

和

为

诳

而

刖

其

左

足

及

厉

王

薨

武

王

即

位

和

又

奉

其

璞

而

献

之

武

王。

【答案】

王以和为诳/而刖其左足/及厉王薨/武王即位/和又奉其璞而献之武王。

10．把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？

译文：天下被砍去脚的人多了，你为什么哭得这么伤心呢？

(2)王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰“和氏之璧”。

译文：文王就让玉匠加工这块石头，从中得到了宝玉，就把它命名为“和氏之璧”。

11．请简要概括这则寓言的寓意。(不超过20字) 【答案】

世上最悲哀的莫过于把好人当成骗子。

上古：构木、钻燧 事件：守株待兔

总结提升

（思维导图）

法：中古：决渎 为…笑

人物：想不劳而获的宋国人

近古：伐暴乱

结果：一无所获

不期修古—————中心论点—————不法常可

假设法

喻证法