五、其他简单机械第二课时教案｜教案在线预览

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彭原初中导学案课题导习目标导学重难点导学准备导学流程师生活动【导入】从用杠杆打水的图片和同学们一起探讨上一节课“杠杆”在打水是的弊端，然后不断改进杠杆，从而得出滑轮的雏形，引入新课。【展示教学目标、重难点】多媒体展示，师生共同了解目标和重难点。【新课教学】一、动画导入激发兴趣二、认识

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所属课文：五、其他简单机械

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2019-06-21 08:59:00

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学校：西峰区彭原镇彭原初级中学

五、其他简单机械第二课时教案

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2019-06-21 08:59:00

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关键词：五、其他简单机械第二课时教案

正文

彭原初中导学案

课题

导习

目标

导学

重难点

导学准备

导学流程

师生活动

【导入】从用杠杆打水的图片和同学们一起探讨上一节课

“杠杆”在打水是的弊端，然后

不断改进杠杆，从而得出滑轮的雏形，引入新课。

【展示教学目标、重难点】多媒体展示，师生共同了解目标和重难点。

【新课教学】

一、动画导入激发兴趣

二、认识滑轮

1、大家说一说你都知道生活中哪里用到了滑轮，它们是什么样子的？

补充设计

13.4其他简单机械（第一课时）

课型

（1）认识定滑轮和动滑轮；（2）了解定滑轮和动滑轮的结构、特点；

（3）了解滑轮组的结构和特点并会绕线。

新授

总课时

3 上课时间

1、重点：认识定滑轮和动滑轮的结构、特点及作用

2、难点：认识滑轮组，并掌握滑轮组的规律

多媒体课件资源，铁架台，滑轮，长尺，测力计，钩码，线绳等

一个周边有槽，能绕轴转动的轮子---- 滑轮

2、生活中的滑轮有哪些不同种类？看图片引导学生总结

滑轮在工作时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种

（1）定滑轮——轴固定不动的滑轮

（2）定动滑轮——轴随着物体一起运动的滑轮

三、研究定滑轮和动滑轮的特点

【演示实验】研究以下几个问题

1.使用定滑轮、动滑轮是否省力（或更费力）？

2.使用定滑轮、动滑轮是否省了距离（或更费距离）？

3.什么情况下使用定滑轮，什么情况下使用动滑轮？

4、数据记录与分析

提起钩码的方式

直接提起

利用定滑轮提起

利用动滑轮提起

拉力的大小

拉力通过的距离

【实验结论】引导学生总结使用结论：实验结果表明，使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向；使用动滑轮可以省力，但不改变力的方向，而且费距离。

四、滑轮的本质探讨

老师讲授两种滑轮的特点和本质

1、定滑轮相当于一个等臂杠杆，不省力但能改变力的方向

2、动滑轮相当于一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆，能省一半力，但费距离，不能改变力的方向。

【小结本课】（观看物理大师微课）

定滑轮：等臂杠杆，不省力，能改变力的方向

动滑轮：省力杠杆，省一半力，但费距离，不能改变力的方向

【当堂训练】

1、使用图所示的装置匀速提起重物G所用的拉力中，力（） A.F1最大 B.F2最大 C.F3最大 D.一样大 2. 在图中，货物

重为

100 牛，若不计滑轮的重力，不考虑绳子与滑轮之间的摩擦力。

由 a 图装置拉，拉

力

F1 = _____牛；

由 b 图装置拉，拉

力

F2 = _____牛。

教后反思

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关于本教案的常见问题

Q：五、其他简单机械第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五、其他简单机械》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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