二、液体的压强特级教师教学实录｜教案在线预览

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第2节液体的压强（第1课时）中华路中学何彦江导学目标：1、知道液体内部存在压强及液体内部压强的特点。教师分别演示上面实验，并让学生观察现象并叙述结论：由A、B、C，可看到的现象是，结论由D、E，可看到的现象是，结论

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所属课文：二、液体的压强

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2019-04-29 17:37:00

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学校：甘肃省定西市安定区中华路中学

二、液体的压强特级教师教学实录

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关键词：二、液体的压强特级教师教学实录

正文

第2节液体的压强

（第1课时）

中华路中学何彦江

导学目标：

1、知道液体内部存在压强及液体内部压强的特点。

教师分别演示上面实验，并让学生观察现象并叙述结论：

由A、B、C，可看到的现象是

，结论

由D、E，可看到的现象是

，结论

由E、F，可看到的现象是

，结论

2、了解液体压强的大小跟什么因素有关。

3、掌握液体压强的计算公式并会进行简单的计算。

导学重点：液体压强的特点

导学难点：液体压强的计算公式中深度h的确定

导学方法：实验探究法、归纳法

导学过程：

一、复习旧知，引入新课

1、压强的物理意义是什么？如何定义？公式如何表示？

2、思考：拦河大坝为什么都是上窄下宽，呈梯形状？（暂不要求学生回答）

二、呈现学习目标

三、合作探究新知

1、液体压强产生的原因

教师演示P33的实验并说明：液体具有流动性并受重力的作用，因此对各个方向都有压强。

2、液体压强产生的特点

(1)教师出示并介绍液体压强测量仪的构造及工作原理。

(2)研究液体内部的压强

(教师做相应的补充并板书液体内部压强的特点) 强调：深度是研究点到自由液面的竖直距离

2、液体压强的大小

(1)教师直接推导液体压强大小的定量关系：

S平面上方的液柱对平面的压力为：

F=G=mg=ρVg=ρshg 因此P=F/S=ρgh (2)符号的意义及单位：

P—压强—帕斯卡（Pa）、

ρ—液体的密度—千克每立方米（kg/m3）

g—重力与质量的比值—（9.8N/Kg）、

h—深度—（米）（m）

强调：液体压强的大小只与液体的密度和深度有关。

(3)学生回答课前思考题的答案。

四、小结（教师引导，学生总结）

五、达标练习（多媒体呈现）

六、作业：38页1、2、4题

板书设计：

一、

液体压强的产生原因

受重力的作用并具有流动性

二、液体压强的特点

1、在液体内部同一深度处，向各个方向的压强相等。

2、深度越深压强越大。

3、在深度相同时，液体的密度越大，压强越大

三、液体压强的大小

公式：

P =ρgh

关于本教案的常见问题

Q：二、液体的压强特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二、液体的压强》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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