升幂排列与降幂排列教学评价实录｜教案在线预览

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七年级数学导学案（教师）课题备课时间【课题导入】请说出多项式X-2X+X+1中哪一项的次数最高，哪一项的次数最低？如果按次数升高顺序排列怎么排？如果按次数降低的顺序又该怎么排？323.3.3升幂排列与降幂排列课时编号组长签字31 主备人领导签字王建国组长做好记录）知识点：升幂排列与降幂排列为了便于多

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所属课文：升幂排列与降幂排列

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2020-02-13 01:48:50

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学校：车村镇第二初级中学

升幂排列与降幂排列教学评价实录

未知

2020-02-13 01:48:50

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关键词：升幂排列与降幂排列教学评价实录

正文

七

年级

数学

导学案

（教师）

课

题

备课时间

【课题导入】

请说出多项式X-2X+X+1中哪一项的次数最高，哪一项的次数最低？如果按次数升高顺序排列怎么排？如果按次数降低的顺序又该怎么排？

323.3.3升幂排列与降幂排列

课时编号

组长签字

主

备

人

领导签字

王建国

组长做好记录）

知识点：升幂排列与降幂排列

为了便于多项式的运算，可以运用将多项式各项的位置按顺序重新排列。

①升幂排列:按某个字母的从到的排列。

②降幂排列:按某个字母的从到的排列。

2.完成课本100页练习1T、2T。

【合作探究】

432例1：把多项式2r-1+ r-r按r的升幂排列。

3解：按r的升幂排列为：

错误的排列：

432（1）-1，2r，-r，r

3432（2）-1＜2r＜-r＜r

3注意：

（1）在升（降）幂排列时，不能使用“，”或者“＞”“＜”。

（2）重新排列多项式时，移动多项式的每一项一定要连同它的

一起移动。

（3）常数项在升幂排列时排在最

面，在降幂排列时排在最

面。

1 【学习目标】

1、理解将一个多项式按照某一字母的升幂或降幂排列的概念。（重点）

2、会将一个多项式按要求进行升幂或降幂排列。（难点）

【自学指导】

（按以下流程进行学习）

1.认真自学课本98-100页内容，要求：

(1)完成“试一试”，体会将一个多项式按要求进行升幂或降幂排列的可行性和必要性。

(2)画出你认为本节重点的语句，并思考：

①什么是降幂排列？

②什么是升幂排列？

③在对多项式进行升（降）幂排列时需注意哪些问题？

(3)钻研课本99页例4、例5，进一步理解升幂或降幂排列的概念，会准确地将一个多项式按要求进行升幂或降幂排列。

【自学检测】

1. 重点句子填空并熟记：（组内检验互背，

（4）含两个或两个以上字母的多项式，常常按照

排列。

【同步训练】（6分钟）

1. 一个多项式中有下列各项，请你按x的降

幂排列把多项式写出来。

-x2

-3

2xy

2.把（2x-y）看成一个“字母”，把代数式(2x-y)2-1-(2x-y)3+4(2x-y)按“字母”(2x-y)的次数作升幂排列。若2x-y=3，试求这个代数式的值。

【课堂小结】

4.课本101页5T。

【课后反思】

关于本教案的常见问题

Q：升幂排列与降幂排列教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《升幂排列与降幂排列》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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