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锐角三角函数课题课时教学目标教材分析教学设想1 锐角三角函数（3）授课人授课时间科目数学课型主备新授二次修改意见知识与技能过程与方法情感态度价值观⑴: 能推导并熟记30°、45°、60°角的三角函数值，并能根据这些值说出对应锐角度数。⑵: 能熟练计算含有30°、45°、60°角的三角函数的运算式能推
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特殊角的三角函数值及用计算器求角的三角函数值优质课教案设计
未知
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关键词：特殊角的三角函数…优质课教案设计
正文
锐角三角函数
课题
课时
教学目标
教材分析
教学设想
1 锐角三角函数（3）
授课人
授课时间
科目
数学
课型
主备
新授
二次修改意见
知识与技能
过程与方法
情感态度价值观
⑴: 能推导并熟记30°、45°、60°角的三角函数值，并能根据这些值说出对应锐角度数。
⑵: 能熟练计算含有30°、45°、60°角的三角函数的运算式
能推导特殊角的三角函数值
培养学生的类比能力，通过画图，推导增强他们的学习兴趣
重难点
熟记30°、45°、60°角的三角函数值，能熟练计算含有30°、45°、60°角的三角函数的运算式
教法
学法
教具
三主互位导学法
合作探究
常规教具
一、目标展示
⑴: 能推导并熟记30°、45°、60°角的三角函数值，并能根据这些值说出对应锐角度数。
⑵: 能熟练计算含有30°、45°、60°角的三角函数的运算式
二、预习检测
一个直角三角形中，一个锐角正弦是怎么定义的？ 一个锐角余弦是怎么定义的？ 一个锐角正切是怎么定义的？ 三、质疑探究
两块三角尺中有几个不同的锐角？ 是多少度？ 你能分别求出这几个锐角的正弦值、余弦值和正切值码？． 四、精讲点拨
归纳结果
课堂设计
siaA cosA tanA 例3：求下列各式的值．
（1）cos60°+sin60°． （2）2230°
45°
60°
cos45-tan45°．
sin45五、当堂检测
1．设α、β均为锐角，且sinα-cosβ=0，则α+β=_______．
cos45sin301cos60tan4522． 的值是_______．
3．已知，等腰△ABC•的腰长为4，•底为30•°，•则底边上的高为______，•周长为______．
4．在Rt△ABC中，∠C=90°，已知tanB=，则cosA=________．
225．sin72°+sin18°的值是（ ）．
A．1 B．0 C． D．
六、作业布置 习题28。1————2，3，6 锐角三角函数（3）
板
书
设
计
siaA cosA tanA 30°
45°
60°
教学反思
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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