资料摘要
八年级物理第十二章滑轮组有关计算复习武安市西苑中学 赵秀芳第十二章滑轮组有关计算复习西苑中学 赵秀芳教学目标知识与技能1.滑轮组规律以及滑轮组的机械效率的有关计算公式；2.熟练运用上述公式进行综合计算过程与方法1.通过分析寻找解题思路以及公式的转换关系情感、态度、通过教学活动，培养学生的思维和
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：二、机械效率
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 44
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-11 08:48:00
- 来源学校
- 学校：武安市西苑中学
二、机械效率教案2
未知
摘要：暂无摘要
关键词：二、机械效率教案2
正文
八年级物理第十二章滑轮组有关计算复习
武安市西苑中学 赵秀芳
第十二章滑轮组有关计算复习
西苑中学 赵秀芳
教
学
目
标
知识与技能
1.
滑轮组规律以及滑轮组的机械效率的有关计算公式；
2.
熟练运用上述公式进行综合计算
过程与方法
1.通过分析寻找解题思路以及公式的转换关系
情感、态度、通过教学活动，培养学生的思维和综合计算能力。
价值观
教学重点与难点：
相关物理量之间的关系，公式的应用。
教学方法及学法指导：启发引导
一.温故而知新，竖不计滑轮重、绳重和摩擦，F拉=滑提不计绳重和摩擦，F拉=，距离关系：轮组，速度关系：。横不计滑轮重、绳重和摩擦，F拉=拉距离关系：，速度关系：，总功：，，。竖有用功：机提机械效率：械效率。，总功：，。横有用功：拉机械效率：
二.互助释疑 类型一.竖直拉
1.如图，用40 N的力向下拉绳子，使物体在5 s内匀速上升0.3 m，滑轮组的机械效率为80%，则物体的重力为N，拉力的功率为 ----- W，动滑轮的重力为N．(不计摩擦和绳重)
2.如图所示的滑轮组，物体重180N，动滑轮重10N，小明用了100N的拉力（方向不变）将物体匀速提升了2m，用了10s, 求：（1）此过程中有用功是多少？ （2）额外功是多少？ （3）拉力的功率是多少？ （4）滑轮组的机械效率是多少？ （5）克服绳重和摩擦的额外功是多少？
类型二 水平拉
用如图所示滑轮组拉着一重为100N的物体A沿水平面做匀速运动，所用拉力F的大小为40N． （1）不计轮和绳的重力以及摩擦求：物体A所受的摩擦力．
（2）若滑轮组的机械效率为80%，求：体A所受的摩擦力．
物
类型三 竖提横拉
如图所示，用滑轮组拉着重1 000 N的物体A沿水平方向以0.5 m/s的速度匀速向左运动了6s，物体A收到地面的摩擦力是200N，拉力F为125N。
求：
（1）拉力F做的有用功；
（2）滑轮组的机械效率；
（3）拉力F的功率。
三．检测提升：
1．如图所示，若拉力F＝900 N，物体A重1 500 N，不计滑轮重、绳与滑轮间摩擦．当绳子自由端移动3 m，沿水平方向匀速拉动物体A前进时，物体A与地面间摩擦力是________N，物体________m. A
移动2．(多选)用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，在绳自由端用大小分别为F1和F2的拉将相同的物体匀速提升相同的高度．若不计绳重及摩下列说法正确的是() 力，擦，
A．F1大于F2
B．F1和F2做的功一定相等
C．甲、乙的机械效率不相等
D．绳子自由端移动的距离不相等，物体运动的时间可能相等
3．如图所示，某人用滑轮组匀速提起一个重为600 N的重物，物体的运动速度为2 m/s，人对绳的拉力为250 N，在拉力的作用下，重物匀速上升了3 m．(不计绳重及摩擦)求此过程中：
(1)拉力做功的功率．
(2)滑轮组的机械效率．
(3)动滑轮的重力．
四．课堂小结
我行，我能行…..（让孩子们自己总结本节课的收获）
WGh有
W总Fs板
WFlF书
＝有＝摩摩W总FsnF设
WFhFF摩计
＝有＝摩摩W总FsnFF摩G动
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-11 08:48:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 44
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_107551
来自：学校：武安市西苑中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：二、机械效率教案2是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《二、机械效率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。