四、力教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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高台中学2017 -2018 学年度第二学期（物理）学科（八）年级（七）单元/章节教案备课人闫艳艳时间2.27 周次1 课题7.1力（1）课型新授课教学1.知道力的概念和力的单位；目2.通过活动和生活经验感受力的作用效果；标3.知道力的三要素。教学重点力的作用效果。教学难点力的概念。教法实验探究法、

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所属课文：四、力

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学校：高台镇中学

四、力教学设计(第一课时)

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关键词：四、力教学设计(第一课时)

正文

高台中学2017 -2018

学年度第二学期

（

物理

）学科（

八

）年级（

七

）单元/章节教案

备课人

闫艳艳

时间

2.27 周次

1 课题

7.1力（1）

课型

新授课

教

学

1.知道力的概念和力的单位；

目

2.通过活动和生活经验感受力的作用效果

；

标

3.知道力的三要素。

教学

重点

力的作用效果。

教学

难点

力的概念。

教法

实验探究法、讲授法

教具

鸡蛋、物理课本

教

学

过

程

环节

教

师

活

动

学生活动及意图

修改

新课导入

情景引入：攀岩者仅靠手脚灵活运用【抛出问题，引入

抓、撑、蹬等动作，用“力”实现身体平课题。】

衡。

什么是力呢？

新课讲授

一、力的概念

1、建立力的概念：物体对物体的用。

让学生描述生活中要用到力的例子（例【通过实例分析如：提起一桶水、踢足球、推动物体等）

建立力的概念。】

归纳力的概念。

2.简介力的符号及单位：

力用符号F表示，单位牛顿，简称牛，

符号N。

3.感知1N的大小

托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N 学生动手实验，体二、力的作用效果

会力的作用效果。

学生探究活动：体会施加力时，器材会

【让学生通过感发生什么变化？

知认识力的存在讨论总结出力的作用效果：

及效果，从实验现（1）力可以改变物体的形状

象中发现总结规（2）力可以改变物体的运动状态

律。】

学生举例：生活中其它一些力的作用效

果现象？

三、力的三要素

1.提出问题：如何改变力的作用效果

呢？

2.将物理课本放在课桌上，使用大小相学生思考得出结

同、方向相同的力，分别推课本的三个论。认识力的三要

不同的位置，观察效果相同吗？

素，明白三要素对

3.总结：

力的影响。

力的大小、方向和作用点都会影响力的【由现象到本质，

作用效果，把它们叫做力的三要素。

发现物理规律。】

教师演示后进行引导。

课堂小结

（1）力的三要素

（2）力的表述、单位

归纳总结。

（3）力的作用效果

课堂练习

针对训练：

1.手击排球，施力物体是

____，受力认真完成练习，巩

物体是_______，手也感到痛，这是因固知识。

为________。

2. 下列力的作用效果分别是什么？

守门运动员接住足球

______。

受压弹簧，弹簧变弯

______。

力的分类（初中阶段）

拓展延伸

接触力：弹力、摩擦力

了解

非接触力：重力、电力、磁力

作业

练习册P1第7、8、9、11、12、13题

板

力是物体对物体的作用。书

力可以使物体发生形变。设

力

力的作用效果计

力可以改变物体运动状态

力的三要素

课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：四、力教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四、力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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