三、大气压强教学实录与评析｜教案在线预览

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《大气压强》学案教学目标：1、了解大气压强；2、了解测量大气压强的方法；3、了解抽水机的工作原理；4、认识生活中利用大气压强的现象。教具：饮料瓶、暖壶、一烧杯凉水、水槽、针一、液体压强、大气压强为什么具有不同于固体压强的特点？二、大气压存在的事例有：吸盘式塑料挂钩、用吸管吸饮料等，你再举几个事例，最

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所属课文：三、大气压强

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2022-06-04 21:35:14

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学校：乌拉特前旗第二中学

三、大气压强教学实录与评析

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关键词：三、大气压强教学实录与评析

正文

《大气压强》学案

教学目标：1、了解大气压强；

2、了解测量大气压强的方法；

3、了解抽水机的工作原理；

4、认识生活中利用大气压强的现象。

教具：饮料瓶、暖壶、一烧杯凉水、水槽、针

一、液体压强、大气压强为什么具有不同于固体压强的特点？

二、大气压存在的事例有：吸盘式塑料挂钩、用吸管吸饮料等，你再举几个事例，最好亲自做一做。

三、大气压的测量

1、最早测出大气压的著名实验是

，大气压能托起

高的水银柱。

2、推导过程：

3、标准大气压约为

。

4、不同高度的大气压不一样，天气的变化也会影响大气压。在海拔3000m以内，大约每升高

m，大气压减小100Pa。晴天的气压比阴天

，冬天的气压比夏天

。

5、测量大气压的仪器叫

。列举你知道的气压计

。

四、大气压的应用

1、解释图14.3-6中活塞式抽水机、离心式抽水机、图14.3-8的盆景保湿工作原理。

2、气压越高，液体的沸点越

。

3、表面积为1.2dm2的彩电屏幕上

4、课本90页第2题

受到大气压力约为多少？

检

测

题

1、历史上最早测量大气压的实验是

。

2、大气压与高度的关系：大气压随高度的增加而

。

3、如右图用水银气压计测量大气压

1）在图2位置，若管顶破碎管中水银会喷出吗？

。

2）在图2位置，把管再往高拔（管没有离开水银面），管内水银会

（填上升、下降或不变）。

3）由图2位置把管倾斜到图3位置，下列说法正确的是

（

）

A.水银柱长度不变

B.水银柱长度变短

C.水银柱长度变长

D.水银柱高度变小

4）测量的大气压值与管的粗细有关吗？

5）测量的大气压值与管中混进空气有关吗？

4、一标准大气压约为

，即

cm水银柱高产生的压强。

5、抽水机是利用

把水从低处抽到高处，所以抽水机吸水的最大高度约是

米。

6、为什么高山上不容易煮熟饭？

7、水槽、矿泉水瓶、针、水、纸板。请你选择以上器材设计两个关于压强的不同实验，并按下面的要求填写表格。

器材

如：矿泉水瓶、水、纸板

操作方法

可观察到的现象

1）将瓶盛入水

纸板弯的程度不同

2）将瓶正或倒立在纸板上

简单解释

压强的大小与受力面积有关

关于本教案的常见问题

Q：三、大气压强教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三、大气压强》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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