第1课 中国早期人类的代表——北京人名师教学视频（文字实录）

第1课 中国早期人类的代表——北京人

【教学任务】

知识与

通过本课的学习，让学生了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基能力

教

学

目

标

过程与

通过对比元谋人，北京人和现代人，采取以学生自主、合作、探究等学习方式方法

情感态

度与价

值观

重点

为主，教师引导生观察、比较、分析总结，由浅入深达到预期目标。

使学生体会到劳动创造世界和人类本身，认识到中国是人类的发源地之一，是目前世界上发现远古人类遗址最多的国家，激发学生的爱国主义和民族自豪

感，培养学生珍视人类文化遗产的意识。

础知识。

了解北京人的体型特征及其生活状况，北京人、山顶洞人生活情况异同

难点

理解和掌握从元谋人到山顶洞人早期人类的历史知识

【教学流程】

环节

教学问题设计

同学们，这节课是我们进入

教学活动设计

初中的第一节历史课，关于历史，师：关于人类起源的神话传大家应该不会陌生，在课本或者影视节目我们都了解过一些历史说。课件展示图片

如中国的女娲造人、西方基督教上帝创造了人类等（可导入故事，下面大家讲讲：关于人类新课

的起源你知道哪些相关传说吗？

由学生讲述）设计问题，导

科学证明：1859年，英国科学家达尔文出版了《物种起源》一书，才揭示出人类是从古猿进化而来的。人类是由古猿进化而来的，中国人也不例外，让我们一起来了解我国早期人类的情况吧！P2

入新课。

生：阅读课前导言部分，观察图片，表达自己的看法。激发求知欲

自主

一．元谋人

教师行间指导

1．展示课件“我国遗址分布图” 师：提出做题要求，督导学提出问题“在这些远古人类中，生阅读课文完成自主学习题

探究

谁是我国最早的人类？他们发现生：1.速读课文，完成自主

时间和地点？

完成自主探究中的题目：元谋人出现的地点：时间：生活状况：历史地位

题，勾画重点知识，初步掌握基础知识。

2.学生互相质疑释疑。

师：强调“元谋人，我国境内已知，最早”关键词，会不会制造工具是人和动物的区别。关于遗址分布图学生的答案中会有分布较多或不均匀的说法，教师少作补充后指出，我国是世界上目前发现远古人类遗址最多的国家，从而激发学生的自豪感和爱国热情。

生：手脚分工明显会制造工具和使用工具

师：引导生观察、比较，描述，总结出北京人“保留了猿的某些特征”。但是，教师要强调北京人能直立行走，手脚分工明显。能制造工具

师：元谋人的生存和生活状况又是怎样的呢？

生：使用火，能够制作工具

师：人和动物的根本区别是什么？什么起着决定性的作用？

生：会不会制作工具，劳动起着决定性作用

合作交流

展示二．北京人

1.观察教材中的古猿头像、北京人头部复原像和现代人头像，比较它们有什么不同？他们像猿猴，为什么他们是人而不是猿？人和动物的区别是什么？

提高

2.

观察课件中的灰烬堆和北京人用火追逐野兽图，思考北京人是怎样得到火的？他们用火做什么？火的使用有什么意义？

3..观察课件中北京人生活时期的部分动物图和阅读课文中《韩非子》的描述，你认为北京人应怎样生活才能生存？为什么？

三．山顶洞人

（1933年，在北京人居住的龙骨山顶的洞穴里，考古学家又发现生：说出自己的想法后，在教材中划出答案，认识北京人使用天然火的进步性。

师：讲解课文，让学生认识北京人群居的必要性：是因为工具简陋、环境险恶。这一点教师点到即可。

师：引导生列表比较，区别掌握。

生：结合教师的提示阅读课文，小组内合作探究。

师：火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步

多媒体展示问题：想象一下，北京人的一天是怎样生活的？提示可以按时间顺序，也可以按衣、食、住、行的顺序。

师：山顶洞人，时间。地域，特征，生活状况

生：

合作交流

了一群古人，因为是在山顶洞里

发现的，因此把他们称为山顶洞人）

自主学习：山顶洞人出现的时间，

地域，特征，生活状况等

议一议

“山顶洞人的生活比北京人有哪些进步呢？

（可依据多媒体中的表格对比）

师：①体质进步：模样和现代人基本相同。②工具制作技术：掌握磨制和钻孔技术，

人工取火

，会捕鱼。③生活进步：用骨针缝制衣服，制作装饰品，懂得爱美。生活的集体──氏族。

师：引导学生从体质特征、制造工具的技术、爱美意识、人工方面比较出山顶洞人与北京人的进步。

北京人遗址是世界上原始人遗迹最丰富的遗址， 师：引导学生结合课文知识，

展开想象，编写北京人生活的小故事。

生：编写故事或搜集图片，锻炼表达组织能力

生：自由发言

拓展你能用文字或图片，根据事实，延伸

合理想象，展现“北京人一天的生活”吗？

教后这课注重引导学生进行分组讨论，合作探究，充分给学生提供思考的空间，力求反思

培养学生分析问题和解决问题的能力。

板书：

一、元谋人

1、地点：云南元谋人

时间：约170万年

2、地位：是世界上已知最早的人类

二、北京人

1、时间：

约70—20万年

地点：

2、生活生产情况：

3、特征：

三、山顶洞人

1、地点：

时间：约三万年

2、生活生产情况：

3、特征：