第1课中国早期人类的代表——北京人全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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第1课中国早期人类的代表—北京人一、教学目标1.让学生了解我国境内最具代表性的元谋人、北京人基础知识。2.认识化石是研究古人类历史的重要证据。3. 初步了解从考古发现来认识历史。4.从元谋人、北京人的对比中提高分析对比能力。二、教学重难点重点：元谋人、北京人的发现、特征、生活。难点：想象北京人的

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所属课文：第1课中国早期人类的代表——北京人

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2019-05-15 09:32:00

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学校：灵山县佛子中学

第1课中国早期人类的代表——北京人全国优秀课堂实录

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2019-05-15 09:32:00

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关键词：第1课中国早期�…全国优秀课堂实录

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第1课中国早期人类的代表—北京人

一、教学目标

1.让学生了解我国境内最具代表性的元谋人、北京人基础知识。

认识化石是研究古人类历史的重要证据。

3. 初步了解从考古发现来认识历史。

从元谋人、北京人的对比中提高分析对比能力。

二、教学重难点

重点：元谋人、北京人的发现、特征、生活。

难点：想象北京人的的生活。

三、教学策略

1.根据考古发现来认识元谋人是中国境内最早的远古人类。

2.从北京人的体貌特征以及生产生活状况来认齐全北京人发现对研究人类起源的意义。

3.在课堂授课中渗透化石是研究古人类历史的重要证据。

四、教学准备

1.教师通过通过集体备课并据此制作多媒体课件。

2.学生利用自习课来预习本课。

五、教学过程

六、导入新课

中国古代传说是女娲造人，但人类是由古猿进化而来的。

七、讲授新课

1.元谋人发现的地点、距今的年代、生产活动如何？

答：在云南元谋县的元谋人距今约170万年，元谋人已经能够制作工具，知道使用火。

2.元谋人遗址发现了粗糙的石器和炭屑，这说明了什么？从中我们得到什么认识？

答：说明元谋人已经能够制作工具，知道使用火。化石是研究人类起源的主要证据。

3.请说说北京人发现的情况。

答：北京人北京西南周口店龙骨山上，距今约70万—20万年，1921年被发现，北京人能够直立行走，也叫“北京直立人”。1929年中国的学者裴文中发现了第一个北京人头盖骨化石。

4.北京人体貌特征如何？

答：体貌特征

前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小。他们的平均身高为157厘米，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走。

北京人的工具如何？

答：北京人用石块、兽骨和鹿角等制作工具。他们制作石器的技术比

较成熟，采用不同的打制方法制作石器，使用这种打制石器的时代叫作“旧石器时代”。

6.当时北京人的生活条件可以说比较恶劣，周围都是丛林，野兽频出，那面对这样的情况北京人怎么办？

答：北京人结成群体生活在一起。

7.北京人用火情况如何？

答：北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种。用来烧烤食物、照明、防寒、驱赶野兽。

8.北京人发现的意义是什么？

答：北京人是世界上最重要的原始人类之一，它的发现对于研究古人类的进化具有重要意义。通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人演进和发展变化的规律，为人类的起源研究提供了可靠的证据。

9.本课小结

元谋人是我国境内目前已知的最早的古人类，已经能够制作工具，知道使用火。北京人使用打制石器，学会用火并且会保存火种，学会用火是人类进化史上的里程碑。研究北京人可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的地规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。

关于本教案的常见问题

Q：第1课中国早期人类的代表——北京人全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课中国早期人类的代表——北京人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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