第23课 活动课：时事溯源教案教学设计导入整理

武陟县实验中学课时教学体系——教学设计

学 科

时 间

历史

2月28日

年 级

课 题

九年级

授课教师

李百泉

计划

1课时

学时

九年级期末综合测试卷

讲评课

重难点

重点：如何引导学生从试卷出发，领会论从史出，历史事件之间的联系性。

难点：反刍训练在试卷讲评课中的应用。

归真教育下，复习课（试卷讲评课），必须在练习中发现问课 标

要 求

题，知识勾连中回顾考点，反刍训练中掌握考点。

一、“期末综合测试”试卷综合分析

二、重点失分题分析讲评

多媒体教学

自主预习，讨论研究

课 时

目 标

教 法

学 法

教学内容

及过程

新课导入

（出示目标）

一、试卷综合分析

本张试卷，是对九年级下册历史知识的综合测试，但也有部分与之相关的九年级上册及八年级历史的内容。从而我们必须明白，古今中外历史事件之间的联系性，是历史考试的一个重要内容。

选择题17分以上7人，12分以上37人，

非选题25分以上16人，18分以上32人。

二、重点失分题讲评

选择题：3, 12,14,17,19,20 非选题：21（4）,22（2）（3）

例1：探究历史发展的共性是学习历史的任务之一，请找出俄国1861年改革和日本明治维新的共同点（

）

①都是自上而下的资产阶级改革②都保留大量封建残余③都摆脱了严重的民族危机④都有利于本国资本主义的发展

A. ①③

B. ②④

C. ①②④

D. ①②③④

例2:

19纪初，俄国全国人口中农奴占很大比重。农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徒和务工经商；美国由于种植园使用大量奴隶从事棉花种植，利润丰厚，因此南方的奴隶贸易非常繁盛。这表明俄国和美国在资本主义经济发展过程中面临的相同问题

明治维新的背景特点：受到外来侵略

是（

）

A．农奴是廉价的劳动力

B．缺乏自由的劳动力

C．奴隶贸易非常繁盛

D．工业革命发展滞后

俄国1861年改革、美国内战

考点：两次世界大战

期间的重要事件

（两次世界大战对比表格）

例3：下表是某学生正在整理的历史笔记的一部分，据此可得出的结论是（

）

①他正在学习二战的相关知识②他正在整理二战中的所有战役③社会制度和意识形态不同的国家可以在平等的基础上联合起来④萨拉热窝事件是笔记所描述战争的导火线

A. ①③

B. ②④

C. ①②④

D. ①②③④

政治上

军事上

建立世界反法西斯联盟；雅尔塔会议

诺曼底登陆；苏联对日宣战；等等

例4：揭示历史事物的内在联系是学习历史的重要方法。下列历史事件或现象之间没有因果联系的是（

）

A. 《南京条约》签订——中国开始沦为半殖民地半封建社会

B. 洋务运动——中国近代化的开端

C. 《独立宣言》

——美国诞生

D. 1861俄国年改革——废除黑人奴隶制

例5 :历史学习中，常常需要对历史事件的因果关系进行分析。下列史实没有因果关系的一组是

（

）

A．新航路开辟——奴隶贸易

B．英国工业革命——印度民族大起义

C．第一次世界大战——工业革命

D．启蒙运动——法国大革命

一种是，题干列出结果，选项中列出原因，常有“原因是”、“目的是”、“是为了”等，更有细化分析的，如“主要原因”“根本原因”等。

例6：（2017年河南）原棉是英国棉纺织业的主要原料。英国进口原棉从1760年的11.4万吨，到1787年增加到100万吨，再到1840年进口166万吨。英国进口原棉量持续、迅速增长的原因是（

）

A.珍妮纺纱机的发明

B.机器生产代替手工

C.手工工场逐渐兴盛

D.电力代替蒸汽动力

另一种是题干列出历史原因，备选项列出历史结果，在题干中常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。

例7：（2015江苏）一位史学家认为，美国独立战争原本不是一场民主运动，但它在结果上却是一场民主运动。这里的“结果”主要是指（

）

A.确立了资产阶级政体

B.推翻了封建君主专制

C.废除了黑人奴隶制度

D.走上了军国主义道路

例8.“西欧国家希望通过建立一个组织，来振兴经济并降低未来战争

的可能性。”这句话中的“组织”已经发展成为现在的 。

A、世界贸易组织

B、欧洲经济共同体

C、北大西洋公约组织 D、欧洲联盟

例9：在九年级（1）班的历史复习课上，同学们根据复习要求，将以下重大事件进行了归类。在他们排好的下列选项中，没有改变国家性质的是（

）

①美国罗斯福新政

②俄国废除农奴制

③日本明治维新

④中国改革开放

⑤列宁新经济政

A.①②③④

B.②③⑤

C.①④⑤

D.①②③

例10.

材料一

20世纪50年代中期以后，计划经济体制束缚了人们的手脚，使中国与西方国家原本缩小了的差距越拉越大。经过十年“文革”，也积累下许多严重的政治问题和社会问题。1978年，关于真理标准问题的讨论，肯定了“实践是检验真理的唯一标准”。中共十ー届三中全会作出把工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。1982年，中共十二大提出，中国的现代化建设要“走自己的路”。

（1）

据材料一，简要说明十一届三中全会召开的历史背景。（2分）

①计划经济体制阻碍了经济发展；

②“文革”遗留了许多问题；

揣摩、弄清楚出题人问题的指向

（问的是什么），是正确作答前提。

③真理标准问题的讨论解放了人们的思想。

教学反思