第7课 基督教的兴起和法兰克王国板书设计

雅瑶中学

九（

）班

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课 题

第7课

《基督教的兴起和法兰克王国》

邓国智

周

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4 审核人

课

时

1课时

序

号

7 冯艳卿

【教学目标】

1、以法兰克王国为例，初步了解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。

2、知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。

【教学重点】西欧封建等级制度。

【教学难点】西欧封建等级制度的形成。

【课前预习】

一、基督教的兴起：

1、背景：1世纪，在罗马帝国统治下的 地区， 长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。

2、基督教的教义： 就是“救世主”；忍受苦难，死后可以升上“天堂”。

3、基督教的传播：4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为 ，促进了基督教的传播。

二、法兰克王国： 1、建国：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不一的王国，被称为“ ”，其中最强大的是481年建立的 。

2、法兰克王国的统治：

①法兰克王国的建立者 皈依了基督教，承认 在欧洲的重要地位。

②保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。

三、封君与封臣： 1、查理·马特改革：（采邑分封制）

8世纪前期，法兰克王国的宫相查理·马特对 的分封形式进行改革，要求得到封地的人必须提供 服务。这样，赐地的人成为 ，接受土地的人成为 。

2、发展：11世纪，这种以 的封赐为纽带而形成的 在西欧已经普遍存在。

3、特点：封君与封臣的关系有着严格的 ，而且权利、义务交织，带有一定的 意义。

四、查理曼帝国： 1、建立：8世纪， 成为法兰克王国国王。800年前后，法兰克王国成为当时西欧最大的王国。

2、统治措施：实行鼓励 发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区人民向教会交“ 税”。

3、加冕：800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。

因此，查理被称为“ ”或“查理曼”，他统治时期的法兰克王国，史称

“ ”。

4、分裂：843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为 ，形成以后的

德意志、 和意大利三个国家的雏形。

【合作探究】

西欧封建等级制度是怎样形成的？有何特点？

九年级历史（上册）自学案

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雅瑶中学

九（

）班

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【达标检测】

1、“春节”、“中秋节”、“端午节”都是中国的传统节日。但圣诞节、复活节却是

西方社会的重大节日，它与哪一次宗教信仰有关的（ ）。

A、佛教 B、基督教 C、伊斯兰教 D、道教

2、2013年4月四川雅安地震后，中国“红十字会”对灾区实施救助。“红十字会”是舍己救人的象征，始于耶稣被钉死在十字架上。据此，你认为“红十字会”标记起源于下列哪一宗教（ ）。

A、道教

B、佛教

C、伊斯兰教

D、基督教

3、德国法学家耶林在《罗马精神》中说：“罗马三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律。”其中“宗教”指的是（ ）。

A、基督教

B、佛教

C、伊斯兰教

D、道教

4、西罗马灭亡之后，日耳曼人在西欧建立了许多国家，其中最强大的是（ ）。

A、法兰克王国 B、法兰西王国 C、拜占廷帝国 D、波斯帝国

5、“我主，臣下乃我主之仆人，领有采邑之家臣。臣下愿竭忠尽智，不顾生死以侍奉我主。”这是封臣对封君的宣誓，这种关系的产生与下列哪一种制度有关（

）。

A、种姓制度 B、君主专制 C、西欧封建制度 D、雅典民主制度

6、“领主的领主，不是我的领主；附庸的附庸，不是我的附庸。”这种等级森严的现象出现在（ ）

A、中国

B、非洲 C、西亚

D、西欧

7、“一个拥有几个封臣的封君本人也许是更高一级封君的封臣，而更高一级的封君又是一个大关系网络中的封君手下的一名封臣。”与材料描述相关的历史事件是（ ）。

A、商鞅变法

B、伯里克利改革 C、法兰克王国的查理·马特改革

D、大化改新

8、800年的圣诞节，教皇在罗马为法兰克王国的国王举行加冕礼，称其为“罗马人的皇帝”。这位国王是（ ）。 A、屋大维

B、查理

C、克洛维

D、凯撒

9、查理曼统治时期的法兰克王国强盛一时，版图与原来的罗马帝国的欧洲部分基本相同，成为当时欧洲最大的王国。后来，法兰克王国分裂成哪些国家的雏形（ ）。

①德意志 ②意大利 ③法兰西 ④西班牙

A、①②③④

B、②③④

C、①③④

D、①②③

【知识梳理】

1、基督教的兴起：

①创立：1世纪初，巴勒斯坦地区，“救世主”耶稣创立。

②教义：忍受苦难，死后升上天堂。

③基督教的传播：4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。

2、法兰克王国：

①建立：481年，克洛维建立法兰克帝国。

②巩固统治的措施：统治者克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。

3、封君与封臣：

①查理·马特改革：对土地的分封形式进行改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受土地的人成为封臣。

②发展：11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。

4、查理曼帝国：800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”，

查理被称为“查理大帝”或“查理曼”，他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。

九年级历史（上册）自学案

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