四、杠杆板书设计｜教案在线预览

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第十二章简单机械第一节杠杆●教学目标：1．知识与技能（1）认识杠杆，知道支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念。（2）知道杠杆的平衡条件及一些应用（3）能从常见工具和简单机器中识别出杠杆。2．过程与方法（1）经历绘制杠杆的示意图的过程，体会科学抽象的方法。（2）观察和操作杠杆，体会杠杆的作用。（3）

资料类型：教学教案文档

所属课文：四、杠杆

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2019-06-03 16:17:00

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学校：南充市高坪区浸水小学

四、杠杆板书设计

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2019-06-03 16:17:00

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关键词：四、杠杆板书设计

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第十二章

简单机械

第一节

杠杆

●教学目标：

1．知识与技能

（1）认识杠杆，知道支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念。

（2）知道杠杆的平衡条件及一些应用

（3）能从常见工具和简单机器中识别出杠杆。

2．过程与方法

（1）经历绘制杠杆的示意图的过程，体会科学抽象的方法。

（2）观察和操作杠杆，体会杠杆的作用。（3）经历探究杠杆平衡条件的过程。学习分析实验现象、寻找数据间规律，从中归纳出实验结论的的一般方法。

3．情感、态度与价值观

（1）关心生活、生产、自然现象中杠杆的应用。

（2）乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆，具有利用杠杆方便自己工作的意识。

（3）认识科学探究中必须有合作精神。

●重点：杠杆的认识、杠杆的平衡条件

●难点：支点、力臂

●教具：剪刀、钳子、木棍等

●教学过程：

通过日常生活中简单机械的例子，引入杠杆概念。

一．杠杆：（概念）能绕着固定点转动的硬棒。

1．支点（O）：杠杆绕着转动的点。x k b 1.c o m

2．动力（F1）：使杠杆转动的力。

3．阻力（F2）：阻碍杠杆转动的力。

4．动力臂（l1）：从支点到动力作用线的距离。

5．阻力臂（l2）：从支点到阻力作用线的距离。

二．杠杆平衡：杠杆在动力或阻力作用下处于静止或匀速转动，叫杠杆平衡。

学生分组实验：探究杠杆的平衡条件。指导学生进行实验。

动力臂实验次数

1 2 3 动力F1/N

阻力臂阻力F2/N

l1/m

l2/m

根据实验结果，讨论得出结论。(可能有：F1l1＝F2l2即动力×动力臂＝阻力×阻力臂或F1l2即动力阻力臂等) 阻力动力臂三．杠杆的平衡条件：F1L1＝F2L2

四、杠杆分类：

五．杠杆的应用：

1．省力杠杆：L1>L2，钢丝钳、开瓶器、指甲刀、起子等。

2．费力杠杆：L1＜L2，钓鱼杆、理发剪、火钳、筷子等。

3．等臂杠杆：L1＝L2，天平。

六．作业：P80 第3、4题

【教学后记】：

F2l1

关于本教案的常见问题

Q：四、杠杆板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四、杠杆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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