去分母解一元一次方程教学目标设计｜教案在线预览

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第五章一元一次方程教学设计2 求解一元一次方程（3）一、复习：解下列方程：1、 3x25 2、 43x2x8 3、 32x58 4、 1x234二、例题讲解：11x14x2074思考: (1)这个方程中各分母的

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所属课文：去分母解一元一次方程

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学校：金堂县港青学校

去分母解一元一次方程教学目标设计

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关键词：去分母解一元一次方程教学目标设计

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第五章一元一次方程教学设计

2 求解一元一次方程（3）

一、

复习：解下列方程：

1、 3x25 2、 43x2x8 3、 32x58 4、 1x23

4二、例题讲解：

11x14x20

74思考: (1)这个方程中各分母的最小公倍数是多少?

(2)你认为方程两边应该同时乘以多少?

(3)方程两边同乘上这个数以后分别变成了什么?

11x14x20

74解：方程两边同时乘以28，得

4(x14)7(x20)

去分母，得

4x567x140

移项，得

-3x84

系数化为1，得

x-28

三、

练习：解下列方程

12x31、

x137

2、

2x

15x168

四、思考

通过“例题讲解”和“练习”中的题目，总结解一元一次方程有哪些步骤？每一步的依据是什么？

解一元一次方程的步骤：

1、去分母

2、去括号

3、移项

4、合并同类项

5、系数化为1 五、能力提升

当x取何值时，代数式x1的值2x2与代数式2的值相等。5六、作业

习题5.5 1、2、3题

关于本教案的常见问题

Q：去分母解一元一次方程教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《去分母解一元一次方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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