1 生活中的立体图形教学实录｜教案在线预览

资料摘要

课题：回顾与思考教学目标：知识与技能：在反思与交流中建立知识体系，认识常见几何体的基本性质，认识简单平面图形的简单性质，能识别简单物体的三视图，会画立方体及简单组合体的三视图. 数学思考：解决问题：在回顾、交流与反思中建立知识体系，在平面与性欲几何体相互转变中发胀学生的空间观念. 情感与态度：建立知

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 生活中的立体图形

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

103

下载次数

更新时间

2019-06-25 20:00:00

来源学校

学校：重庆市珊瑚初级中学

1 生活中的立体图形教学实录

未知

2019-06-25 20:00:00

103

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 生活中的立体图形教学实录

正文

课题：回顾与思考

教学目标：

知识与技能：在反思与交流中建立知识体系，认识常见几何体的基本性质，认识简单平面图形的简单性质，能识别简单物体的三视图，会画立方体及简单组合体的三视图. 数学思考：

解决问题：在回顾、交流与反思中建立知识体系，在平面与性欲几何体相互转变中发胀学生的空间观念. 情感与态度：建立知识体系，发展空间观念. 教学重难点：

重点：进行几何体与其三视图，展开图之间的转化，平面图性欲几何体的转换，发展空间观念. 难点：观察、分析、归纳，概括等能力的发展.

教学过程：

一、本章概念回顾：

1.说出下列几何体的名称：（教师展示正方体、球、圆柱、圆锥、三棱柱）

2.简述棱柱与圆柱的特征，它们有何异同？

3.圆柱的侧面展开图是什么图形？圆锥呢？

4.用一个平面去截正方体，可能得到哪些平面图形？

5.举出一种几何体，是它的主视图和左视图一样，你能举出几种？与同伴进行交流.

二、做一做

1.例1，下列四个图形中能折叠成正方体的是哪一个图形？

(1)(2)(3)

(4)

2.下列是由五块积木搭成的一个几何体，这几块积木都是相同的正方块，请画出这个几何体的三视图.（教师摆出实物图）

（1）学生活动：根据图形独立出三视图. （2）教师指定一名学生到黑板上进行演示，师生一起评论. 3.例3，下面是由几个相同的立方块组成的几何体的俯视图，小正方形的数字表示该位置的小立方块的和数，请画出这个几何体的主视图和左视图.

（1）学生活动：在练习本上画出这个图形的主视图和左视图，

（2）组织学生交流各自的画法；

22312311

4.下图是一个几何体的三视图，你能想象出它是一个什么样的几何体吗？

三、作业：课本P27复习题A组1—4题

B组1—2题

四、补充作业：

1.一只有盖的盒子长、宽、高为5，4，3cm，如图所示，由一只蚂蚁从A出发，沿棱爬行，爬行的路径不许重复，则蚂蚁回到A点时，最多爬行（

）cm. A,24，

B,32,

C,34，

D,48 2.某长方题的三视图面积分别为3cm2，4cm2,12cm2,则该长方形的体积为

五、教后反思：

六、课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：1 生活中的立体图形教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 生活中的立体图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 生活中的立体图形教学实录