四、动能和势能教案1

第3节

动能和势能

教学目标: 知识与技能：

1．能通过实例从做功的角度描述能量，能说出能量与做功的关系，记住能量的单位。

2．能利用实例或实验初步认识动能、势能的概念，并能运用其解释相关的现象。

3．能通过实验探究，了解动能、势能的大小跟哪些因素有关。

过程与方法：

1．通过观察认识动能和势能的存在，通过归纳概括得到动能和势能的概念。

2．在了解动能、势能的大小跟哪些因素有关的活动中，学会用科学探究的方法研究物理问题。

情感、态度、价值观：

1．具有从能量的角度分析物理问题的意识。

2．通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，养成尊重事实、探索真理的科学态度。

教学重点：

1．理解动能和势能的概念。

2．探究影响动能和势能的因素。

教学难点：

能的概念的建立。

教具准备：

钢球、玻璃球、斜槽轨道、铝块、砝码、沙盒、滑轮、报纸、皮筋、多媒体课件等。

教学过程：

一、情景引入

1.播放视频：小鸟为什么会是高空飞行飞机的杀手呢？

引出课题。

2.出示三幅图片，分析是否有做功现象？从而引出能量的概念：一个物体能够做功，我们就说它具有能量。可见物理学中，能量和功有着密切的联系，能量反映了物体做功的本领。

不同的物体做功的本领也不同。一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。

(功和能有密切联系，从做功直接引入能的概念。并为下面设计探究影响动能大小的因素做好了铺垫。) 3.对于六幅图片引导学生进行分类，得到能量的三种形式：动能、重力势能、弹性势能。

进一步追问：同学们观察哪块石头会对人们可能产生危险？换句话说，具有能量的物体是否一定在做功？

引导学生得出：具有能量的物体不一定在做功，且势能是物体潜在能量。

第

1 页

共

4 页

二、新课教学

（一）、探究影响动能的因素

1．播放视频：从而引导学生依据视频内容，猜想影响动能的因素有哪些？

2.实验探究：（1）物体动能与质量关系

给出实验器材，让学生依据前面学过的知识设计实验，并提出：

①.如何使钢球到达水平面的速度相同

→

使钢球从斜面同一高度由静止滚下

②.如何比较钢球的动能大小→

比较铝块被撞击的距离

③出示图片

3.实验探究：（2）物体动能与速度关系

提问：如何改变钢球的滚到水平面的速度→让钢球分别从不同的高度由静止开始滚下

强调控制变量及转换思想，引导学生实验，老师巡回指导。

4.提问：这个实验说明了什么？

学生回答：实验表明，速度相同时，质量越_______的钢球能将铝块撞得越远

。所以，钢球的速度相同时，质量越大，动能越

________。

实验表明，钢球从高出滚下，高度越高，钢球运动到底部时越_____(快、慢)，铝块被撞得越远。所以，质量相同时，钢球的速度越大，动能越

_________。

5.学以致用：用物理知识解释，为什么要对机动车的行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不同？

学生回答。

（二）、探究影响重力势能的因素

1.教师演示：将一个苹果切成大小不一的两块，第一次将小块苹果从不同高度落下，观察并比较牙签插入苹果的深度；第二次将大、小不同苹果从相同高度落下，观察并比较牙签插入苹果的深度。由此，引导学生猜想影响重力势能的因素是被举高度和质量。

2.有学生设计实验，要求学生分组完成实验

（1---3）组利用质量不同的钩码、小桌、细沙、滑轮、细绳等完成实验；

（4---6）组利用钢球、细沙、刻度尺完成实验

第

2 页

共

4 页

3.教师温馨提示：通过什么现象可得重力势能的不同

（1---3）组可以通过桌腿陷入沙子的深度并做标记进行比较，从而判断重力势能的不同；（4---6）组可以通过钢球落入沙子压痕进行比较，从而判断重力势能的不同。

得出结论：重力势能大小与质量和被举高度有关。

4.理论联系实际：强调请勿高空抛物！

给出数据并引导学生分析：一个鸡蛋从8楼抛下来就可以让人头皮破裂！一个拇指大的小石块从25楼抛下时可能会让路人当场送命！(让学生了解高空坠物的危害，教育学生如何防范高空坠落物。) （三）探究弹性势能与什么因素有关

观看视频：猜想弹性势能与什么因素有关？

①设计实验：

②请同学用橡皮筋弹击绷紧的报纸，观察现象

教师巡回指导，引导学生得出结论：物体的弹性形变越大，弹性势能越大。 ③首尾呼应，结合视频引导学生思考：小鸟为什么是高空飞行飞机杀手的原因？

三、小结：能量对我们人类两面性，积极倡导有效利用能量给我们创造的财富，例如锋利发电、扬麦子等，同时防止它给我带来的危害，例如泥石流、车辆超载超速等。

第

3 页

共

4 页

四、反馈练习：

练习1：判断下列说法正确的是(

)。

A．速度大的球一定比速度小的球动能大

B．同一辆车运动速度越大动能就越大

C．子弹的速度比火车的速度大，所以子弹动能就

比火车动能

D．平直公路上匀速行驶洒水的洒水车动能不变

练习2：某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则车和人的（

）。

A．动能变大，重力势能变大

B．动能变小，重力势能变小

C．动能不变，重力势能不变

D．动能变小，重力势能变大

五、板书设计：

第3节

动能和势能

第

4 页

共

4 页