4.3 立体图形的表面展开图第一课时教学实录｜教案在线预览

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《立体图形的表面展开图》教案讲课教师：王爱霞学科：数学学校：蟒河中学送教时间：2018年11月22日,第2节送教学校：王村中学针对性问题(本节课小主题)：学习目标：1.认识立体图形与平面图形之间的关系，能根据展开图判断一些简单立体图形的形状。2.熟练掌握简单立体

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所属课文：4.3 立体图形的表面展开图

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2019-06-27 09:05:00

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学校：阳城县蟒河镇初级中学校

4.3 立体图形的表面展开图第一课时教学实录

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关键词：4.3 立体图形的表面展开图第一课时教学实录

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《立体图形的表面展开图》教案

讲课教师：王爱霞学科：数学学校：

蟒河中学送教时间：2018年11月22日,第2节

送教学校：王村中学

针对性问题(本节课小主题)：

学习目标：

1.认识立体图形与平面图形之间的关系，能根据展开图判断一些简单立体图形的形状。

2.熟练掌握简单立体图形的表面展开图。

学习重点: 根据立体图形研究其展开图和根据展开图判别立体图形。

学习难点: 研究一个简单立体图形的表面展开图。

学习过程：

一、复习导入：

1．正方体由____个面围成，其中底面是____形，侧面是____形，长方体有__个顶点，____条棱，经过同一个顶点有__条棱．

2．圆柱体是由__个面围成的，圆锥是由__个面围成的，它们的底面都是____，侧面都是____．

二、自主学习：

活动一：

时间：8分钟

方法：小组合作完成

试一试：请将准备好的长方体、圆柱、圆锥和三棱柱的纸盒剪开展平，看看与下面的展开图一样吗？

如何经过动手操作得出简单的立体图形的表面展开图。

圆柱圆锥三棱柱长方体

思考：请你指出上面展开图各部分与几何体的哪一部分相对应？

活动二：

时间：8分钟

方法：小组合作完成

剪一剪、画一画：动手把一个立方体沿一边剪开，铺平，看看它的展开图由哪些平面图形组成；再把展开的纸板复原，你有什么体会?

以上画出了部分了展开图，除此之外还有5种，共有11种, 请你画出其余5种。

三、课堂练习

1、如图1是否都能折叠成为三棱柱。

图图2 2、如图2折叠成为正方体后，空白处所对的是什么字？

四、拓展训练

1.下面的图形哪些是正方体的表面展开图吗?

2、下面是一个多面体的表面展开图，每个面内都标注了字母，请根据要求回答问题：

旁边都标注了字母，请根据要求回答问题：（字母都写在这一多面体的外表面）

(1)如果A面在多面体的底部，那么哪一面会在上面? (2)如果面F在前面，从左面看是面B，那么哪一面会在上面? (3)如面D在后面?

果面从右面看是面C，面，那么哪一面会在上

《立体图形的表面展开图》教学反思

《立体图形的表面展开图》教学反思本节课从学生身边的包装盒入手，把学生熟悉的生活“搬到”课堂上，调动学生的生活积累，很快吸引学生的注意力，激发学生的探索欲。在实践过程中，我注意给学生充分的时间和空间，课前认为学生可能对正方体的展开图不会进行分类，结果课堂上让学生通过自己动手拼图，并与同学交流，顺利完成，通过这节课的教学，使我意识到只要教师多给学生创造机会，给学生以充分的自由，让学生成为学习的主人，充分发挥学生的主动性，自然会有新的突破，一定会取得好的教学效果。

关于本教案的常见问题

Q：4.3 立体图形的表面展开图第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.3 立体图形的表面展开图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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