二、质量优秀完整教案

民族中学2018年秋期八年级物理教案

第六章

质量与密度

【一、学习目标】

第一节

质量

1．

了解质量的概念，知道质量的单位及其换算。

2．

认识质量是物质的一种属性。

3．

掌握天平的使用方法，学会用天平测量固体的质量。

【二、新课学习】

活动一：“什么是质量？”

展示图片与实物：

一把铁锤和一颗铁钉（可以用铁锤击打铁钉，吸引学生注意力）

提问：铁锤和铁钉都含有什么材料？

哪一个含铁量更多？

学生阅读课本108页完成下列填空：

1、物体所含

的多少，叫做质量。通常用字母_____表示。

2、国际单位之中质量的基本单位是

，符号

。

常用单位有：克（符号：

）

毫克（符号：

）

吨（符号：

）

3、1t=

kg

1kg=

g

1g=

mg

教师强调：

举例说明——铁丝、矿泉水、酸牛奶

学生举例：生活中的物体质量不变的例子。

（小组讨论后自由回答，奖励小礼物！）

质量是物体的基本属性，

不随物体的

、

、

的变化而变化的物理量。

活动二：“如何测质量？”

4、天平使用前应注意：(阅读课本109页)

（1）被测物体的质量不能超过天平的

。

（2）砝码要用

夹取，不能用手拿。

（3）不能把

和

直接放天平的托盘里。

5、使用托盘天平的基本步骤是：

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天平怎么放？平衡螺母怎么调？（阅读课本110页灰色字体）

（1）放：把天平放在

上，把游码放在

处。

（2）调：调节横梁上的

，使指针指在分度盘

处，这时天平达到平衡。

温馨提示：如果指针偏左，向哪个方向旋动平衡螺母？

（3）测：称量时把被测物体放在

盘里，砝码放在

盘里。

（4）读：物体的质量等于天平盘中

加上

。

活动三：分组实验

测量下列物体的质量

被测物体

质量（g）

铜柱

铁柱

铝柱

温馨提示：1、使用天平之前，观察天平是否平衡。

2、加减砝码的顺序，应该有大到小加砝码哦。

3、轻拿轻放，保护天平的精密性。

补充讲解：

（可以采取问题式引导学生回答）

衡梁是否平衡的两个办法是：

（1）等指针完全静止下来，指针指在

分度盘

的中央红线处。

（2）指针在分度盘中央红线左右摆动

相同的格数

【三、知识小结】

抽问形式，学生自主回答

1．质量定义

2．质量的单位

3．质量是物体的属性

4．用天平测质量

【四、课堂练习】

1、下列物体的质量发生变化的是（

）

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A、一杯水凝固成冰

B、将一铁块运到月球

C、把菜刀表面磨光

D、将铁丝拉长

2、下列各数值中最接近一瓶墨水的质量的是（

）

A、150mg

B、1.5g

C、150 g

D、0.15t 3、一质量为2000g的物体，它可能是（

）

A、一头牛

B、一只鸭

C、一个鸡蛋

D、一张16开薄纸

探究练习： 1）某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧，如图甲所示．要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）移动．当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧（如图甲所示），这时应该 ；当他在天平右盘中放入50g、20g和10g的砝码各一个，并将游码移到如图乙所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为 g．

2）观察如图天平的使用，操作错误有哪些，写两条：

0 1 2 3 4 50g 20g 10g 5 g 甲

第18题图

乙

1

；

○

○2

；

【五、板书设计】

6.1 质量

1.定义：物体所含物质的多少

2.单位：基本单位、常用单位

单位换算（进率1000）

3.属性

4.天平的使用

【六、教学反思】

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