二、液体的压强教案和课堂实录

第2节

液体的压强

【知识与技能】

1.了解液体内部存在压强,以及液体内部的压强方向。

2.了解液体的压强的大小跟什么因素有关。

3.认识液体压强的实际应用——连通器,了解生活和生产中形形色色的连通器。

【过程与方法】

1.通过探究,了解液体压强大小跟什么因素有关；知道液体内部不同深度处压强的大小和方向。

2.能利用液体的压强特点来解释简单现象。

【情感、态度与价值观】

1.通过大量的生活感知和生活经验来激发学生的学习兴趣和求知欲望；通过实验探究来培养学生严谨的学习态度和掌握科学的探究方法。

2.通过对三峡船闸的了解和认识,培养学生的民族自信心和自豪感。

【重点】

液体内部压强的特点。

【难点】

用液体压强知识解释实际的现象。

第1课时

液体压强的特点

情景导入

生成问题

上述漫画说明液体(水)的压强与深度有什么关系？

自学互研

生成新知

知识板块一

液体压强的特点

自主阅读教材P33～34的内容,独立思考并完成：

1.如图所示,在玻璃管的底部和侧壁上的开口处包上橡皮膜,往玻璃管中倒入一定量的水,发现橡皮膜__外凸__(选填“外凸”或“内凹”),这说明__液体对容器底和侧壁都有压强__。

(第1题图)

(第2题图) 2.在圆筒的不同高度处开三个小孔,当筒里灌满水时,各孔喷出水的情况如图所示,这表明液体压强__随深度的增加而增大__。

3.在探究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作：

(1)实验中,探究液体压强的工具是__U形压强计__。

(2)由丙、丁两图进行实验对比,得出液体压强与盛液体的容器形状__无关__(选填“有关”或“无关”)。

(3)甲、乙两图是探究液体压强与__深度__的关系,结论是：__液体内部压强随着深度的增加而增大__。

(4)要探究液体压强与密度的关系,应选用__乙、丙__两图进行对比。

知识板块二

液体压强的大小

自主阅读教材P34～36的内容,独立思考并完成：

4.要知道液面下某处竖直向下的压强,可以设想在此处有个水平放置的平面,计算这个平面上方液柱对这个平面的压强即可。设平面在液面下的深度为h,平面的面积为S。求深度为h的平面受到的压强多大？

学生分组推导,完成下面式子。

(1)这个液柱的体积是多大？V＝__Sh__。

(2)这个液柱的质量是多大？m＝__ρ液Sh__。

(3)这个液柱有多重？对平面的压力是多少？

G＝__ρ液Shg__；F＝__ρ液Shg__。

(4)平面受到的压强是多少？p＝__ρ液Shg__。

5.液体压强大小的专用计算式是怎样的？其中各个物理量的意义及单位是怎样的？

答：计算式：p＝ρ压强,其单位：Pa。

对学：对子之间相互检查独学完成情况,并用双色笔做好记录。

群学：小组长先统计本组疑问,并帮助解疑。针对展示的方案进行讨论交流。

交流展示

生成能力

液gh,其中：ρ液指液体的密度,其单位：kg/m3；h指深度,其单位：m；p指液体内部

方案一

如图所示,容器中盛有一定量的水,容器底部A、B、C三点压强pA、pB、pC的大小关系是__pA＜pB＜pC__。

方案二

如图甲所示,密闭的容器中装有一定量的水,静止在水平桌面上,容器内水面到容器底的距离为6 cm,则水对容器底的压强为__600__Pa；若把该容器倒放在该桌面上,如图乙所示,那么容器对水平桌面的压强将__变大__(选填“变大”“变小”或“不变”)。

当堂演练

达成目标

见学生用书

课后反思

查漏补缺