四、流体压强与流速的关系国家优质课一等奖｜教案在线预览

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《流体的压强与流速的关系》教学设计曲同克中顾县二《流体的压强与流速的关系》教学设计教学目标：一、知识与技能：1.了解气体的压强与流速的关系。2.了解飞机的升力是怎样产生的。3.了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象。二、过程与方法1.通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象。2.体验由气体压强差异

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所属课文：四、流体压强与流速的关系

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学校：偃师市顾县镇第一初级中学

四、流体压强与流速的关系国家优质课一等奖

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正文

《流体的压强与流速的关系》

教学设计

曲同克

中

顾

县

二

《流体的压强与流速的关系》教学设计



教学目标：

一、知识与技能：

1.了解气体的压强与流速的关系。

2.了解飞机的升力是怎样产生的。

3.了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象。

二、过程与方法

1.通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象。

2.体验由气体压强差异产生的力。

三、情感态度与价值观

初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。



教学重点：了解气体压强与流速的关系。



教学过程

一、引入

讲述故事《惨剧的教训》——（大屏幕打出）

二、学生实验，确立研究课题

（一）学生分小组进行实验

1. 纸条一端贴近下嘴唇，用力向纸条上方吹气，观察现象（图1）。

图1

2. 用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气（图3），观察两张纸怎样运动。

图3

3. 在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气（图4），并将手指移开，观察现象。

4、在正立放置地漏斗里放一个乒乓球，然后向上吹气，观察现象。

5、在倒置的漏斗上面放一个乒乓球，然后向上用力吹气，观察现象。

（二）现象汇总

实验结束后，组织学生自学课文，然后总结、汇报实验现象。

引导学生分析这些实验：

1. 实验中的研究对象为什么会运动？（研究对象的两面存在压强差）

2. 什么原因造成了压强差的存在？

3. 这些实验共同说明了一个什么问题？

（三）确立课题、得出结论

学生小组讨论总结出：这些实验都是研究了气体压强与流速的关系。

实验现象归纳出实验结论：在气体中，流速越大的位置压强越小。

三、设计实验、解释现象

解释引入课题中的小故事。

放手让学生运用结论，利用身边的器材再自行设计小实验，进行“吹硬币”比赛。

四、应用类比、深入课题

利用类比的方法，把研究课题从“气体压强与流速的关系”转移到“液体压强与流速的关系”上来，引导学生沿着这样一种思维程序进行探究。甚至于思维程序的每一环节都可以引导学生自己得出。

提出问题：气体压强和流速有这样的关系，那么液体呢？

进行类比：气体和液体有许多相似性，可以类比的猜想。

形成假说：在液体中，流速越大的地方压强越小。

五、飞机的升力

固定翼飞机升空的原理

在飞机翼的上方空气流速较快，空气对飞机向下的压强较小，压力也较小；在飞机翼的下放空气流速较小，空气对飞机向上的压强较大，压力也较大。

飞机就是靠空气随飞机向上和向下的这个压力差升空的。

六、本节小结，布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：四、流体压强与流速的关系国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四、流体压强与流速的关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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