lesson13 How Do You Feel优质课教案｜教案在线预览

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Lesson 13 HOW DO YOU FEEL ? 北汉学区毕庄学校石月红1、知识目标：一、教学目标：（1）能够说，认识和口头运用happy, sad, cold hot tired（2）使学生能理解并能口头回答How do you feel? I

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所属课文：lesson13 How Do You Feel

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学校：任丘市北汉乡毕庄学校

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关键词：lesson13 How Do You Feel…优质课教案

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Lesson 13 HOW

DO YOU FEEL ? 北汉学区毕庄学校石月红

1、

知识目标：

一、

教学目标：

（1）能够说，认识和口头运用happy, sad, cold hot tired

（2）使学生能理解并能口头回答How do you feel? I feel _______. 2、能力目标：

（1）能表达自己的高兴与悲伤等情绪。

（2）能试唱本课的歌曲，并且做出相应的动作。

3、情感态度价值观：利用歌曲的演唱等形式让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达。发展其综合语言运用能力。

二

、教学重、难点：

教学重点：单词和句子

教学难点：学生对于“How do you feel ”和“Do you feel happy?”的区分。

三、教具准备：

1、

课件，录音机和磁带，

四、教学过程：

Step 1:Greeting and Review

(1)Hello! Boys and gils !How are you? (2)出示课件 Sing a song“How are you?” (老师和同学之间边握手边唱)

Step 2:New Concept

(1) T：Do you feel happy? I feel happy! （唱完歌曲，自然引出happy,让学生先感知）Okay ,today we’ll learn our new lesson.

(2) 出示板书，lesson13

How

you

feel？

(3)利用课件，出示孩子们微笑的图片，讲解happy的含义。

(4)利用课件讲解其余单词sad

cold

hot

tired。

T: I’m happy接着说I feel happy! 引出feel,板书这个句子，feel用彩色粉笔写，领读feel。领读句子 How

you

feel？

feel ——

(5)出示歌谣：Happy、 Happy、Happy！Sad、Sad、Sad！I feel happy! I feel sad! 边做表情边说歌谣。

(6)利用手偶，教师可用不同的声音模仿Jenny 和Li Ming 的对话；引出句子，Do you feel happy? 学生上讲台当小老师，领读句子。（利用手偶引入新知，直观、有效）和学生做几组练习。然后，用Danny 和Li Ming 的手偶演示下一个小对话，板书How do you feel ? 练习。小组分别练习这两个句子，表演。(由于这里是难点，所以要分开练习。)

(7)利用课件练习这个句型How do you feel? I feel ______. (8)pair of work :有感情的朗读课文。

(9)T: Are you tired? 你们累了吗？

学唱歌曲How do you feel?放松一下。

Step 3:homework

1、自己画一幅自己的画像，标出Happy 或是Sad ，

板书设计

Lesson 13: How do you feel?

How do you feel?

Happy

sad

hot

cold

tired

I feel ____.

关于本教案的常见问题

Q：lesson13 How Do You Feel优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson13 How Do You Feel》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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