3 卖火柴的小女孩ppt课件课堂实录

卖火柴的小女孩

教学目标 知识与能力：

1．会写7个生字，能正确读写和理解生字所组成的词语。

2．有感情地朗读课文。

过程与方法：小组合作学习

情感态度与价值观：激发学生阅读安徒生童话的兴趣。 教学重点/难点 教学重点

读懂课文内容

教学难点

学习运用在阅读中进行旁批的学习方法，深入理解文章的语言文字

教学过程 一、导课

谈话导入

同学们，你们的大年夜是怎样过的？（学生畅所欲言）在著名童话作家安徒生的笔下，有一个美丽的小女孩，却有家难归，在寒冷的街头卖火柴。小女孩有着怎样的命运，在这个大年夜发生怎样的故事，这节课，就让我们走进那个风雪交加的大年夜。

板书课题。

简介作者。

安徒生是世界著名的丹麦童话作家，一生为孩子们撰写了168篇童话，他的作品超越了时间和空间的限制，100多年过去了，仍在世界各国流行。《坚定的锡兵》《拇指姑娘》《皇帝的新装》《人鱼公主》等。

二、新授

（一）初读课文，整体感知

1.播放录音，教师提出要求

（1）学生边听边小声跟读，

读准、读通课文。

（2）思考：课文讲了一个什么故事？

（二）集体反馈，掌握生字

1.教师板书生字，指名学生组词，并能正确拼读

裙

烤

僵

焰

烘

腮

蜷

2.教师根据学生认读的情况，进行强调

“僵”“烘”“梗”都是后鼻音；“嗦”“腮”都是平舌音；读准本课的多音字：明晃（huǎng）晃，暖和（huo）

3.学生齐读生字新词、多音字。

4.快速浏览课文，先思考后交流：故事的主要内容是什么？

（三）再读课文，理清脉络

1．自读课文，用自己喜欢的方式将课文读正确，读流利。

2．简单地说一说课文讲了一个什么故事。（先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着，小女孩为了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后讲小女孩被冻死了。）

3．按照故事的发展顺序，把课文分成三段。

三、练习

（一）用所给的字组词：

裙（

）哆（

）嗦（

）烤（

）蜷（

）灌（

）

僵（

）

焰（

）铜（

）烘（

）梗（

）腮（

）

（二）用下列字的不同读音组词。

喷

晃

和

缝

课堂小结

同学们，这节课我们认识了著名的童话大王——安徒生，并学习了7个生字，通过初读课文，我们已经能掌握这篇文章的主要内容，下节课我们将继续学习本课文，了解一下小女孩为什么大年夜不敢回家？

课后习题 《卖火柴的小女孩》习题

一、基础题

（一）看拼音，写词语。

guāi qiǎo

wéi qún

yìng bì liè fèng chú chuāng

jī

è

（

）

（

）

（

）（

）（

）

（

）

shèng dàn shù

（

）

（二）比一比，再组词。

僵（

）

蓝（

）

橱（

）

梗（

）

蜷（

）

疆（

）

篮（

）

厨（

）

哽（

）

倦（

）

二、综合题

（一）根据课文填空。

１．作者有意把这个悲惨的故事安排在大年夜——一个原本充满快乐的日子，这样做更能激起读者对小女孩的

和对黑暗社会的

。

２．小女孩在大年夜不回家的原因有两个，一是

，二是

，课文用了“

”这个词语把两个原因连在了一起。

３．《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家

，他的作品还有如

（至少写三部）。

（二）读句子，体会破折号的用法，将序号填在括号里。

破折号的作用有四个：Ａ．表示说明、解释或总结；Ｂ．表示意思的转折或说话的中断；Ｃ．表示语音的延长；Ｄ．表示意思的递进。

１．这是一年的最后一天——大年夜。（

）

２．那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（

）

３．街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（

）

三、提高题

（一）句子百花园。

1．她从家里出来的时候，还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改肯定的语气）

2．洁白的雪花落在她那金黄的打着卷的头发上。（缩句）

3．多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。（用加点词语造句）

（二）阅读课文选段，回答问题。

可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

１．这段话中的“这些”指

，为什么小女孩“没有注意这些”？

２．这段话中“这个”指

，为什么小女孩“忘不了这个”？

３．全篇课文都是围绕

这句话写的。

板书

卖火柴的小女孩

安徒生

上

人物：小女孩

时间：大年夜

地点：街