8 * 大自然的语言优秀教案说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《大自然的语言》教学设计教学目标：1、引导学生了解什么是大自然的语言,怎样才能发现、看懂大自然的语言。2、激发学生探索大自然奥秘的兴趣。教学过程：一、谈话导入同学们,你们留意过吗，美丽的大自然也会随着季节的变化发生一些改变！在这些改变中，我们可以发现很多有趣的现象。不信，请看：春天到，桃红柳绿；夏天

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 * 大自然的语言

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

457

下载次数

更新时间

2018-04-28 17:02:00

来源学校

学校：伊滨区诸葛镇梁村小学

8 * 大自然的语言优秀教案说课稿

未知

2018-04-28 17:02:00

457

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8 * 大自然的语言优秀教案说课稿

正文

《大自然的语言》教学设计

教学目标：

1、引导学生了解什么是大自然的语言,怎样才能发现、看懂大自然的语言。

2、激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

教学过程：

一、谈话导入

同学们,你们留意过吗，美丽的大自然也会随着季节的变化发生一些改变！在这些改变中，我们可以发现很多有趣的现象。不信，请看：春天到，桃红柳绿；夏天到，知了鸣叫；秋天到，大雁南飞；冬天到，雪花飞舞……虽然这些动植物没有说话，但这些现象却告诉了我们一些有趣的知识，这就是大自然的语言。（板书课题）

二、质疑

问题一：大自然的语言是什么？

问题二：怎样才能发现、看懂大自然的语言？

三、自主学习：

边读边思考以下问题，并在书上勾画、批注，然后跟小组同学一起分享一下你的阅读收获。

1、大自然的语言是什么？这些语言告诉我们什么常识？完成下面的表格。

大自然的语言

传递的信息

2、既然大自然的语言如此妙不可言，我们怎样发现它？

四、全班汇报交流: 教师点拨：三叶虫化石和漂砾是什么?出示图片请学生直观感受。

指导朗读：不就像黑色的“逗点”？不就像“省略号”一串？

各抒己见：从三位科学家身上你学到了什么? 五、学以致用

1、生活中,大自然的景物每天都在变化着,它们在向我们传递一些信息。你发现了大自然的语言了吗? 2、请同学们仿照课文的写法,把你读懂的大自然的语言用诗歌的形式写在本子上。

你看那满树桃花，

这就是大自然的语言：

桃花红红，

春天就在你身边。

公鸡在早起鸣叫，

不就像小小的歌唱演员？

大自然欢乐地唱着：

快快早起锻炼。

六、拓展阅读

：《给星星正名》,进一步了解大自然的妙不可言。

板书设计

8、大自然的语言

刻苦钻研

无处不在

开动脑筋

妙不可言

善于观察

关于本教案的常见问题

Q：8 * 大自然的语言优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 * 大自然的语言》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8 * 大自然的语言优秀教案说课稿