35　攀登世界第一高峰第一课时教学设计

攀登世界第一高峰

教学目标：

1、在语境中理解、积累词语“不可逾越、攀援、骤然、斩钉截铁”等词语，指导书写“攀”。

2、读懂课文，在老师的帮助下，根据板书的提示，抓住时间线索，把中国登山运动员攀登世界第一高峰的过程说清楚。尝试有感情地朗读关键语段。

3、能够边读边思考，初步学习抓住矛盾之处提出问题。

4、通过学习，了解中国登山运动员遇到的重要困难，体会他们攀登世界第一高峰的艰辛，学习他们团结协作，顽强拼搏的精神。

（课前板书：世界第一高峰）

一、揭示课题，整体感知。

1、了解登山运动。

（1）出示登山运动图片

师：同学们，你们看，画面上的运动员在干什么？（登山）

（2）登山是人类挑战极限，挑战意志力的一项运动。而攀登上（指读：世界第一高峰）是世界各国登山运动员最高的目标。

2、介绍第一高峰。

（1）出示珠穆朗玛峰的图片。

师：瞧，这就是世界第一高峰，它位于中国和尼泊尔的边境。海拔大约（板书：8848米），（齐读）这个高度相当于21座金茂大厦叠加起来的高度。

（2）这座世界第一的高峰有一个美丽的名字——（出示图与文字：珠穆朗玛峰）一起读（强调“朗”

的读音）（个别读，齐读）

（3）“珠穆朗玛”，藏语中“大地之母”的意思。这座山峰终年积雪，平均气温在-40°C至

-50°C之间，即使是盛夏季节也只有-20°C，要想攀登上这样一座雪山谈何容易！因此，能够攀登上这样一座海拔（生：8848米）的山峰成了所有登山运动员的梦想。（板书：攀登）仔细看老师写这个“攀”字，注意它的笔顺。

3、介绍各国登山情况（60年以前）。

（1）介绍从南路成功登顶的例子

（2）介绍从北路登顶情况 还没有一支登山队伍从北路，也就是中国境内登顶。（出示：北路）直到——（出示：1960年5月25日）（齐读）这一天发生了什么事，谁来说？（这一天，中国登山运动员第一次从北路登上了这座世界第一高峰。）

4、是啊，这一天令世界震惊、令全国人民为之骄傲！现在让我们回到58年前，跟随中国登山健儿，去看看他们是怎样一步一步（生：攀登世界第一高峰）。带着自豪骄傲之情，再来齐读课题。

二、初读课文，梳理文章脉络

1、课文是就按时间顺序来写那天登顶的情况的，文中提到了这样几个具体的时

间。（边贴卡纸边读）

4月9日 5月初 5月中旬 5月24日清晨 5月25日凌晨4时20分

2、在这些时间段里，中国登山健儿分别在干什么呢？请你们自己读读课文，用一句话概括地说一说。

3、学生交流，教师点拨板书

1960年

5月25日 凌晨4时20分 登顶

8848米

168米 ↑ 19小时

第二台阶

8680米

5月24日 清晨

决定 5月中旬

等待 180米 ↑ 5小时

5月初

扎营 8500米

4月9日

准备 4、这就是48年前中国登山健儿从北路攀登世界第一高峰的全过程。现在，就请你们借助板书来完整地说一说，自己先准备一下。

三、重点感悟，体会艰辛

（一）质疑、解疑

1、5月24日清晨，四名突击队员立刻从海拔（生：8500米）出发，经过（板书：5小时）来到了被人称为“第二台阶（板书）”处，也就是海拔——（板书：8680米）。5小时，他们攀登了（板书180米）。而剩下的（板书：168米）登山健儿却足足用了——

（板书：19小时），你有什么问题吗？（指名）

你对后面160多米用了19小时有问题，很好！谁再来把这个问题讲清楚。（再指名）

2、补充资料，感受第二台阶的不可逾越。

（1）课文重点为我们描述的就是这最后的19个小时的攀登情况。

我们先一起来了解让队员们如此费力攀爬的第二台阶。（出示第二台阶的图片）你们看，山上红圈所在的位置就是第二台阶，走近一点儿看，这儿就是一段岩石峭壁，但它是北路通往山顶的唯一道路。从1921年到1938年，这17年期间英国曾经先后6次想从北路登顶，（出示6次时间）每一次都是爬到“第二台阶”附近就被迫下山，最终以失败告终。

（2）：理解：不可逾越。

正因如此，外国探险家说它——课文中有一个词，（出示：不可逾越，齐读）。“逾”的意思是——超。那么“不可逾越”的意思是——不可能越过。

（二）研读词句，体会攀爬的艰辛

1、为什么说第二台阶是不可逾越的呢，我们来看看登山健儿在攀登第二台阶时究竟遇到了哪些困难。请你们默读课文的3-5节，有直线划出描写困难的句子。

2、交流

3、整体出示两句句子：

这里的岩壁又陡又滑，连一点可攀缘的地方也没有。

夜幕降临了。寒风猛烈地呼啸着，气温骤然下降了许多，随身携带的氧气越来越少，困难更大了。

4、同学们找得非常好。请大家再来读读这两句句子，你从哪些词语感受到

他们遇到的困难很大，把你的感受用朗读表现出来。

5、了解困难，指导朗读

A学习第一句

（1）指名读第一句

（2）师：是啊，第二台阶的岩壁径乎直上直下，再加上岩壁是冰雪覆盖，真是又陡又滑。因此这段岩壁也就没有手抓、没有脚蹬的地方，就像文中所说的，（生：连一点可攀缘的地方也没有）。这样的岩壁真是一个难以逾越的困难啊！

（3）谁再来读读这句话。女同学来试试。

B学习第二句

引读第二句。

过渡：而夜幕降临了，天气越来越恶劣了。寒风——猛烈地呼啸着（寒风怎样的呼啸着），气温骤然（理解；“骤然”翻红,“骤然“的意思是——（突然）。你知道吗，当时的气温突然从零下30度下降到突然零下60度，30度的温差，人怎能受得了啊！再加上此时随身携带的氧气——越来越少，困难——越来越大了！

C感受人乏的困难

（1）串读两句写困难的句子：

这些困难不仅是因为岩壁本身————，而且是因为入夜以后，天气更加恶劣了——，还因为攀爬了十几个小时的登山健儿此时个个都（出示：疲惫不堪）齐读

（2）理解：疲惫不堪

“堪”就是“能承受”，“疲惫不堪”就是——

是啊，登山健儿体能已经到达极限了，一点力气也没有了。

感悟人物精神。

（1）师生合作朗读（教师读困难，学生读如何克服的句子）。

师：面对重重的困难，我们的登山健儿又是怎样克服的呢？拿起书来，和老师一起配合着读一读。

（2）出示队员克服困难的句子

他们双手抠住岩缝，脚尖蹬着岩面，使出全身力气向上爬。

刘连满看到这个情景，立即蹲下身子，斩钉截铁地说：“快，踩着我的双肩上！”

队员们只好眼里噙着泪花，一个跟着一个，踩着他的双肩，攀上了绝壁。

他们一个个咬紧牙关，屏住呼吸，一步，一步，顽强地向上爬……

师：中国登山健儿就是这样克服了来自环境、来自天气、来自体能的困难，征服了这座世界第一高峰。

（3）感悟精神，指导朗读

（三）体会成功后的喜悦 1、师：再也没有路了，抬头只有无尽的天空，珠穆朗玛就在三个中国人的脚下。1960年5月25日4时20分,我们的梦想终于实现了！让我们一起来分享他们的喜悦。

出示：啊，成功了！5月25日凌晨4时20分，他们终于登上了珠穆朗玛峰峰顶，在世界第一高峰上展开了鲜艳的五星红旗。

2、山顶的五星红旗在飘扬，但在第二台阶处刘连满正顽强地与恶劣的环境作斗争。他凭着顽强的意志力终于奇迹般地活了下来，可他的腿却残废了。当记者询问刘连满是否对当时的做法后悔时，他是这样回答的——

（齐读）

出示：我不后悔！我的队员上去了就是我上去了，就是我们中国上去了。

国家上去了就是个人上去了，多么令人感动，令人佩服。

四、总结全文，升华情感

1、为了这一刻，中国登山健儿付出了沉重的代价，但他们绝不后悔。）

为了这一刻，登山队员们付出了巨大的努力。（师：是的，他们个个心中装着国家，才能克服重重困难成功登顶。）

2、同学们，让我们记住为了这一刻而付出艰辛的四位英雄的名字。媒体出示四人的名字。齐读，让我们记住这神圣的一刻，出示时间。齐读。

板书：

1960年

5月25日 凌晨4时20分 登顶 8848米

168米 ↑ 19小时

第二台阶

8680米

5月24日 清晨

决定 5月中旬

等待

180米 ↑ 5小时

5月初

扎营

8500米

4月9日

准备