30 * 鲁滨孙造船教学设计内容推荐｜教案在线预览

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30.鲁滨孙造船三营小学李碧红一、教学目标: 1.知识与技能指导学生认识“艇、杠、谬”3个生字，读读记记“杠杆、不遗余力、微不足道、荒谬、一言难尽、不可思议”等词语。2.过程与方法指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。3.情感态度价值观引导学生理解课文内容，体会鲁滨孙敢于战胜困难

资料类型：教学教案文档

所属课文：30 * 鲁滨孙造船

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2018-03-31 09:30:00

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学校：洱源县三营镇三营中心完小

30 * 鲁滨孙造船教学设计内容推荐

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关键词：30 * 鲁滨孙造船教学设计内容推荐

正文

30.鲁滨孙造船

三营小学李碧红

一、教学目标: 1.知识与技能

指导学生认识“艇、杠、谬”3个生字，读读记记“杠杆、不遗余力、微不足道、荒谬、一言难尽、不可思议”等词语。

2.过程与方法

指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

3.情感态度价值观

引导学生理解课文内容，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。

二、教学重点：

指导学生通过阅读课文把握文章的主要内容。

三、教学难点：

体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。

四、教学课时：1课时

五、教学过程：

1、激趣导入：

同学们听说过鲁滨孙这个名字吗？他是英国作家笛福笔下的一个传奇人物，他非常喜欢航海和冒险，有一次，他乘船前往南美洲，途中遇到大风，船被吹翻了，同伴们都死在了海里，只有他一人被大浪卷到了一个荒无人烟的孤岛。本文写的就是他在

孤岛上设法造船逃生的事。

2、初读课文，整体感知：

（1）、同学们选择自己喜欢的方式朗读课文，想一想：课文大体讲了一件什么事？再看看自己读完课文后有什么不懂的问题，别忘了顺便巩固一下大家自学的生字生词，接下来老师要检查哟！

（2）、检查生字生词：（出示生字卡片让学生朗读并组词）

（3）、读后交流：课文讲了一件什么事？提出自己不懂的问题。

3、细读课文，感悟理解：

同学们读完课文后提出了自己不懂的问题，老师这儿也有几个不懂的问题需要大家的帮助，同学们以小组为单位帮忙老师解决，看哪个组完成得又快又好。

（1）、为了逃离孤岛，鲁滨孙想到了哪些办法？这些办法最后成功了吗？

（2）鲁滨孙造船会遇到哪些困难？面对这些困难，他是怎样宽慰自己的？

（3）鲁滨孙造船的经过是怎样的？为了造船他一共花费了多少时间？

（4）你们觉得鲁滨孙是个怎样的人？我们应该向他学习哪些品质？

4、组织交流，总结讲解：

5、拓展延伸，情感升华：

同学们，我们学完了课文，相信大家已经被鲁滨孙的敢想敢做、吃苦耐劳、敢于同困难作斗争的品质所感动，如果现在他就在我们的身边，你想对他说些什么呢？

6、作业设计：

回家后向家人讲述《鲁滨孙造船》的故事和学习心得。

（1）、为了逃离孤岛，鲁滨孙想到了哪些办法？这些办法最后成功了吗？

（2）鲁滨孙造船会遇到哪些困难？面对这些困难，他是怎样宽慰自己的？

（3）、鲁滨孙造船的经过是怎样的？为了造船他一共花费了多少时间？

（4）、你们觉得鲁滨孙是个怎样的人？我们应该向他学习哪些品质？

《鲁滨孙造船》教学设计

三营小学教师：李碧红

关于本教案的常见问题

Q：30 * 鲁滨孙造船教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《30 * 鲁滨孙造船》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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