5 山雀第一课时教学实录

5.山雀

一、概念：

山雀：小型鸣禽。树栖，主食昆虫及其幼虫，为农林益鸟。[1]

常见于平原、丘陵、盆地等，在山地林区数量犹较平原地区的数量多。山雀的羽毛大多以灰褐和棕灰色为主，它们的鸣声差异虽极显著，多筑巢于树洞或房洞中，又几乎终日不停地在林间取食昆虫，且多为害虫，故成为农业、林业所欢迎的对象。

我国山雀的种类很多，大多数均为留鸟。其中最常见的有大山雀(Parus major)，和沼泽山雀（Parus palustris）。

二、实物准备：

1、教师准备：

（1）实物：望远镜、瓦灰色

（2）视频：凿

（3）图片：大山雀、沼泽山雀、锯末。

2、学生准备：

自己理解的词语相关的实物、图片。

三、所涉及的三个层级问题：

1.课文讲了一件什么事情？

2.说说作者是按照什么顺序观察山雀的？

3.你最喜欢课文的哪些句子？说说自己的体会。

四、学习课时

两个课时

五、学习方法及过程：

第一课时

学习目标：

1.我能理解课文中的词语，并与大家分享所得。

2.我能正确流利地朗读课文。

一、导入

今天，我们一起走进一篇诗歌《山雀》。什么是山雀？大家是如何理解的？

1.学生分享理解（结合自己所见、经历等）

2.图片展示

3.小型鸣禽。树栖，主食昆虫及其幼虫，为农林益鸟。[1]

常见于平原、丘陵、盆地等，在山地林区数量犹较平原地区的数量多。山雀的羽毛大多以灰褐和棕灰色为主，它们的鸣声差异虽极显著，多筑巢于树洞或房洞中，又几乎终日不停地在林间取食昆虫，且多为害虫，故成为农业、林业所欢迎的对象。

我国山雀的种类很多，大多数均为留鸟。其中最常见的有大山雀(Parus major)，和沼泽山雀（Parus palustris）。

二、完成目标一

1、小组活动：

自学：学预习笔记的基本概念及本课不理解的生词。

群学：每人分享词语；解决不理解的生字词；组长抽签、分工、展示。

2、展示：

望远镜：（出示实物）是一种利用透镜或反射镜以及其他光学器件观测遥远物体的光学仪器。利用通过透镜的光线折射或光线被凹镜反射使之进入小孔并会聚成像，再经过一个放大目镜而被看到。又称“千里镜”。

锯末：（图片）是指在进行木材加工时因为切割而从树木上散落下来的树木本身的沫状木屑。

瓦灰色：（实物或图片）像灰瓦一样的颜色。

凿：穿孔，挖掘：～孔。～井。～通。

拘禁，指关押、逮捕监禁。

附：1. 另外加上，随带着：～体。～件。～带2. 同意，赞同：随声～和。～议。3. 捎带：“一男～书至”。4. 靠近：～近。～耳低言。5. 依从：依～。归～。趋炎～势。

3、师生评价。

4、师总结：

（1）对于本课的词语、概念，还有什么问题？

（2）刚才我们解决了课文中不理解的生词、概念，现在我们来完成过学习目标二。

三、完成目标二：

1、小组活动：

自学：正确流利朗读课文。

群学：组长带领正确流利地朗读课文，组长分工、练习。

2、展示分享。

3、教师总结：

正确、流利：不错字、不落字、不添字、不回读、不破读。 四、学生分享收获

五、总结：

今天，我们以实物配对的方法学习了这一课的词语，有初步感知了课文的主要内容，下节课我们将继续学习这一课。

六、完成当堂检测

七、板书设计：

5.山雀

山雀

山雀 取出

肯定

烂木头

瓦灰色 耐心

绕过去 躺下 猜想 追逐 逃跑

附近

shānquèqǔchūkěndìnɡlànmùtóuwǎhuīsètǎnɡxiàcāixiǎnɡzhuīzhúnàixīnràoɡuòqùtáopǎofùjìn