资料摘要
课题：Lesson2:Boy,girl and Teacher教学目标：1.使学生能听、说、认识、口头运用单词：teacher, boy, girl 2.能理解并口头运用：What’s his/her name 3.通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地进行打招呼，如何做简要的介绍，做个有礼貌地好孩
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：lesson02 Boy,Girl and Teacher
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 76
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-23 16:19:00
- 来源学校
- 学校：南辛庄小学
lesson02 Boy,Girl and Teacher优秀获奖教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：lesson02 Boy,Girl and Te…优秀获奖教案
正文
课题：
Lesson2:Boy,girl and Teacher
教学目标：
1.使学生能听、说、认识、口头运用单词：teacher, boy, girl
2.能理解并口头运用：What’s his/her name 3.通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地进行打招呼，如何做简要的介绍，做个有礼貌地好孩子。
教学重点：
1. 认识新单词三会（会说、会听、会读）：
teacher
教师
boy
男孩
girl
女孩
his 他的
her 她的
2．掌握新句子：两会（会听、会说）：
This is a______.
这是______。
What’s his name?
他叫什么名字？
His name is ______.
他的名字是______。
What’s her name?
她叫什么名字？
Her name is ______.
她的名字是______。
教学难点：
区分his和her的用法。
教学准备：
教师、男孩和女孩的图片；单词卡片。
教学过程：
1. Greeting：Hello!/Hi!
2. Review：
What’s your name?
New Concepts
１、利用班里的男孩引出boy，并对其进行介绍：This is a boy.领读boy,接着介绍His name is _____ .(说出这位学生的名字)，教师可以重复这句话，使学生理解它，如果学生不能明白，教师就多举几个例子，例如：
T: What’s his name? His name is __A___.
What’s his name? His name is __ _B__. What does this word ‘his’means?
在学生理解his的含义后教师指着某个男生问学生：What’s his name?
试着让学生回答：His name is _____ .反复进行几组后就要放手让学生自己来练习了。
4.Make a dialogue with teacher.
设计意图：使学生在活动中发散思维，并培养他们的合作创新精神，能够运用所
学知识进行简单的口语交流，培养自主学习能力。
板书设计：
作业布置：
1.记忆本节课所学的新单词
2.熟练掌握今天学习的交际用语
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-23 16:19:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 76
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_32182
来自：学校：南辛庄小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：lesson02 Boy,Girl and Teacher优秀获奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《lesson02 Boy,Girl and Teacher》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。