资料摘要
第2课帽子和鸟窝一、目标导学：1、指导学生认识“嚷、绸、缠”等7个会认字，学会“帽、坡、耍”等13个生字，正确写“帽子、山坡、耍闹、慌张、无可奈何、竹竿、篮子”等词语。2、有感情地朗读课文。二、自学交流：（一）学生潜心独立自学自学提示：1、读课文，自学生字新词：增识字会注音、组词；生字达到“四会”；
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：2 帽子和鸟窝
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 18
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-09 15:52:00
- 来源学校
- 学校：嵩县大坪乡东元头小学
2 帽子和鸟窝教学设计和教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：2 帽子和鸟窝教学设计和教学实录
正文
第2课帽子和鸟窝
一、
目标导学：
1、
指导学生认识“嚷、绸、缠”等7个会认字，学会“帽、坡、耍”等13个生字，正确写“帽子、山坡、耍闹、慌张、无可奈何、竹竿、篮子”等词语。
2、
有感情地朗读课文。
二、
自学交流：
（一）
学生潜心独立自学
自学提示：
1、
读课文，自学生字新词：增识字会注音、组词；生字达到“四会”；画出优美词语，积累；圈画不理解的字词，查字典解决。
2、
熟读课文，做到正确、流利、有感情。
（二）
小组交流：
1、
2、
交流字词学习中的疑难、困惑；
交流有感情地朗读课文。
三、
展示点拨（依据学生展示情况，适时点拨总结）
1、
展示字词：（完成目标）
展示小组交流后公认的疑难、易错字形、字音、词义，或展示对疑难字词好的学习方法，展示有感情地朗读课文。（完成目标2）
朗读形式：前几组抽签决定
号学生参赛朗读，然后其余各小组进行挑战性赛读。（提示可分角色读）
评价标准：正确、流利、有感情
评委组成：以组为单位商议，举手表决，评出优胜小组
个，激励加分。
四、
检测反馈（独立检测，交流评价，查漏补缺）
检测题
1、
看拼音，些词语。
ˋ
‐
ˇ
ˊ
mao
po
shua
chao
(
) 子
山（
）
玩（
）
(
) 代
‐
‐
ˋ
ˊ
huang
yao
nai
he
(
) 张
山
（
）
无
（
）
如（
）
‐
‐
ˊ
ˋ
gan
yue
lan
dan 竹（
）
大（
）
(
) 子
鸡（
）
2、
形近字组词。
耍（
）
冒（
）
坡（
）
蓝（
）
要（
）
帽（
）
波（
）
篮（
）
3、
一锤定音正确读音下画“―”。
‐
ˇ
‐
ˊ
ˊ
‐
挑帽子（tiao tiao）
孵小鸡（fu
fu）
绸带
(chou
zhou) ·
·
·
‐
ˇ
ˊ
ˊ
‐
ˊ
叫嚷
（rang
rang）
缠住（chan
li）
朝阳
（zhao
chao）
·
·
·
4、
在括号里填写上恰当的词语。
（
）的草地
（
）的竹竿
（
）地玩耍
论
五、
扩展延伸
1、
依据检测反馈情况，查漏补缺。
2、
搜集爱鸟护鸟广告语。
(
) 地议
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-09 15:52:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 18
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_18365
来自：学校：嵩县大坪乡东元头小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：2 帽子和鸟窝教学设计和教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《2 帽子和鸟窝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。