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找规律5 学习目标: 1、通过观察、猜测、欣赏、操作、交流等活动,会根据规律指出下一个物体。 2、培养学生的观察及推理能力。 3、使学生在数学活动中体会数学的价值,激发学生感受数学,发现美的情趣,体会数学就在身边,培养学生学习数学的兴趣。重点和难点 重点:使学生在活动中找出事物的变化

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整理和复习ppt课件教学实录

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找规律5 学习目标:

1、通过观察、猜测、欣赏、操作、交流等活动,会根据规律指出下一个物体。

2、培养学生的观察及推理能力。

3、使学生在数学活动中体会数学的价值,激发学生感受数学,发现美的情趣,体会数学就在身边,培养学生学习数学的兴趣。

重点和难点

重点:使学生在活动中找出事物的变化规律;

难点:理解规律的含义,能描述和表示规律,会根据发现的规律进行推理,推理出后面=的图形。

教学过程

一、激趣导入,感知规律

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12-4-4-4= 5+5+5=

15-5-5-5= ()+()+()=

()+()+()= 二、合作交流,探索规律

1、找前面两组的规律

2、明确“一组”的概念

3、找出最后一组的规律

三、课堂总结,创造规律

板书设计

找规律

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