20　哦，让我永远忏悔的狗说课稿【一等奖】

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教学目标：

哦，让我永远忏悔的狗 1、在阅读过程中自主学习“痹、忏、痊、愈”等10个生字；在语境中理解“忏悔、又愧又悔、悔恨交加、心急火燎”等词语的意思。

2、能正确流利地朗读课文，了解课文内容，并根据提示复述课文3、4小节的内容。

3、懂得朋友在人与人的交往中要相互宽容、相互谅解，要珍惜朋友之间的友谊。

教学重点与难点：

正确流利有感情地朗读全文，理解作者忏悔的原因，根据提示复述课文重点段落，懂得在人与人的交往中要学会宽容，懂得谅解，珍惜朋友之间的友谊。

教学过程：

一、导入新课：

1、师：从刚刚的短片中，我们看到了一只只机灵可爱的小狗，家里养过小狗的同学举起手和我示意一下？你对小狗有怎样的感情？

指名交流

2、师：听，师谁在叫？它叫？——（欢欢）它，常常会勾起小主人对往事的回忆。

出示第一节：

“汪、汪”，小狗欢欢爬上了我的膝，我眼前浮现出小豆子的身影来。我的心再一次忏悔。

师：谁来读正确？读了以后，你有什么疑问吗？（学生提问：为什么小狗欢欢爬上了我的膝，我眼前就会浮现出小豆子的身影来？为什么看到小狗我的心会再一次忏悔？）

3、理解：“忏悔”（变红）

师：你来读读这个词，看老师写一写，一起读，什么意思？（近义词、查字典、联系上下文）从心底里为自己的错误感到痛心、后悔！所以这两个字的部首是？——竖心旁。

师：一起读句子。

4、这是一个怎样的故事呢？让我们带着问题走进第20课，跟老师板书课题，注意逗号的停顿，一起读题。

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二、整体感知：

1、自学课文：（1）自由读课文，读准字音，读通句子。

（2）试着完成下列填空。

三年前，我把小豆子（ ）来一条狗（ ）在高高的砖堆后面。小豆子在到处（ ）狗时，由于受到我的惊吓受了伤。但她并没有怪我，反而把狗（ ）给我，我觉得（ ）。

2、检查：

（1）开火车读词语：

膝盖、嬉戏、寻觅、痊愈

悔恨交加

心急火燎

缚在小院里（理解“缚”）

（2）完成填空，指名。

交流板书：捡、藏、找、送、悔恨交加、又愧又悔。

三、研读课文：

（一）学习第二小节：

1、师：事情的起因是这样的：（出示第二节）指名读

2、师：原来，小豆子患有小儿麻痹症。

出示：“小儿麻痹症”：

师：“痹”里面部分要注意什么？自己写一个。

师介绍病状：一种急性传染病，肢体麻木，行动不便，严重的会瘫痪。

因此小豆子走路，文中有个词？（“一跛一跛”读正确) 3、音乐，画面，情境说话：

师：你们知道吗？活动课上，我们跳长绳、做游戏，小豆子却——

六一儿童节，孩子们在操场上载歌载舞，而小豆子——

春天到了，我们去春游啦！大家拿着风筝跑向郊外，小豆子，她多么想——

她真——（可怜

孤单

寂寞

难过……）

3、师：可是有一天，欢欢来了！

出示第二节，开头一句变灰，引出“一天下午……它叫欢欢”一起读。

4、师：同学们，你们觉得这两个孩子喜欢这只小狗么？从哪里看出？

指名回答

泛红：虽然……但是……、得意

5、师：小豆子行动不便，更需要小狗欢欢的陪伴。本该理解，而星星却没有？——理解，本不该生气，而星星却——气极了（泛红

“气极了”）。

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（二）学习第三、四小节：

1、师：一气之下，星星做出了令自己后来深感忏悔事。到底是什么事？让我们接着学习任务单二来学习。 出示学习任务单二：

轻声读读课文第3、4小节，思考：我做了什么令我后来深感忏悔的事，用直线划出有关内容。

2、学生自学后交流：

（1）出示：我便去偷出狗来，藏在高高的砖堆后面。（“高高的”带点）

A 指名读句子，抓住带点词，说一说：（点评：为了让小豆子找不到）

B 出示：小豆子回来不见了欢欢，她心急火燎地拄着拐杖四处寻觅。

心急火燎（变红） 读词语；“燎”，火烧，心急火燎什么意思？

对，心里急得像火烧一样！这就叫心急火燎，换近义词：心急如焚。谁来读？

豆豆可着急了，语速可以快一些。指名读。

师：不见了心爱的欢欢，她拄着拐杖四处寻觅。来到田头，她大声喊着——又来到小河边，她叫了起来—— 体会到这份着急了吗？一起读句子。

师：当她听到小狗的叫声，便爬上了高高的砖堆。此时，我又做了什么？

（2）

我急忙大吼一声：“你下来！”

A 出示，齐读。

B 出示：看着小豆子爬上那一堆砖，我又想： 。

我急忙大吼一声：“你下来！”

C 没想到（出示）她被我一惊，从砖堆上滚下来，拐杖丢了，手也擦出了血。

师：这一声吼叫，后果还真是挺严重的，从哪些动词看出？圈出来。（滚、丢、擦）

D 作者一连用了三个动词写出了这惊险的一幕，谁来读读？一起读读这两个句子。

小豆子受伤不轻啊！而更令我忏悔的是……（答后出示）

（3）我吓得不知所措，竟丢下她逃走了。

A 理解：不知所措（变红）。什么意思？

B 指名读句子：我吓得不知所措，竟丢下她逃走了。

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他读时这个“竟”字，让你感受到什么？

（我的行为令自己意外，不合情理，不应该，难以让人原谅）

小结：丢下受伤的小豆子不管了，真是不应该呀！齐读。

3、串读：回忆往事，我深深忏悔！小豆子不舍得借狗，我不理解，于是——

眼看小豆子要找到小狗——小豆子滚落砖堆而受伤——

师：我一错再错，小豆子受了伤，整整两星期才痊愈。当时的我——悔恨交加。

4、谁能根据老师给出的提示说说这件令我悔恨交加的事？

出示：按下面的顺序用上老师的开头说一说：

偷 藏 （心急火燎）寻 爬 吼 （滚、丢、擦）

（不知所措）逃

三年前的一天下午，……………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………… 这件事真让我悔恨交加！

（三）学习第五小节：

1、引读：犯下了这么大的过错，我以为小豆子再也不会原谅我了。可是一天早晨，她却带着欢欢来了，我脸上发烫，鼓起好大的勇气才开口（出示指名读）——“小豆子，对不起，是我把狗偷走，害你受苦。”可小豆子却说（指名读）——“没关系，我家要搬到城里去了，欢欢留给你做个纪念。我真的不怪你。” 分角色读两人对话。

2、师：现在，你对小豆子又有了新的认识了吧？你觉得她是一个怎样的孩子？（交流板书：宽容 真诚）

3、师：我“真的”不怪你，多么简单又真诚的话语呀！我为了小狗，置朋友的情谊于不顾，害得小豆子受伤，小豆子却说“没关系，我家要搬到城里去了，欢欢留给你做个纪念。我真的不怪你。”（指名读）；当我以为我会永远地失去这个朋友的时候，小豆子却说“没关系，我家要搬到城里去了，欢欢留给你做个纪念。我真的不怪你。”（齐读）。

4、师：小豆子的话使我？——（齐读）

出示：她的话使我又愧又悔，忍不住大哭起来。

（1）齐读，板书：又愧又悔 理解：又惭愧又后悔！

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（2）想象说话：我又愧又悔：“ ，忍不住大哭起来。”

5、师：小狗欢欢，它总让我想起小豆子，我也总会深深忏悔！出示齐读——哦，让我永远忏悔的狗！（解决开头提出的问题）

过渡：这也是文章最后一节，文章首尾呼应，点明题目，告诉我们心里的忏悔意！

四、总结课文

1、师：

同学们，在人与人相处的过程中，请你牢记真诚的爱与宽容！最后，让我们一起读法国作家雨果的一句话——（配乐齐读）

世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。

板书

20 哦，让我永远忏悔的狗 宽容

真诚

捡、藏、找、送 悔恨交加 又愧又悔

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