lesson13 How Do You Feel教案和学案内容

lesson 13 How Do You Feel?

教案

教学目标

A．知识与技能：

1．能够说，认识和口头运用happy, sad, cold, hot, tired. 2．使学生能理解并能口头回答How do you feel? I feel _____. B．过程与方法：讲解法，演示法等。

C．情感态度与价值观：让学生学会在生活中关心别人，学会与朋友分享快乐，也要分担朋友的忧伤。

教学重点

使学生能理解并能口头回答How do you feel? I feel _____. 教学难点

使学生能够说，认识和口头运用happy, sad, cold, hot, tired. 教学过程：

Step

1. Leading-in Invite everyone to sing the song “ Hello, hello, how

are you ?”

Step2.Learn new words Oh, the song is nice .I’m happy. Are you happy? 教师表达并讲解”happy, sad cold, hot，tired”的含义，同时也用自己表情加以表现，并读出单词，学生跟读。

Step3. Play a guessing game 1) 教师做出表情让学生猜单词，答对以后会奖给学生一个笑脸，并要求学生做出此表情。

2）把学生分为男、女生两组进行做表情、

猜单词游戏。

Step4.Learn dialogue 1）教师板书并与自己对话，引出本课主要对话：

How do you feel? I feel ________. (Happy, sad, mad, tired, scared) 2）让学生听课文录音，学习正确的英语发音。

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3）教师先与全体学生对话，再与个别学生对话，起到示范作用：

How do you feel? I feel ______. Happy, sad, cold, hot, tired. How do you feel? I’m happy/ sad. Step4.Sing a song: 学唱歌曲”How do you feel?”,播放歌曲时教师带领学生一边唱一边做动作。

Step5.Play a game: 把全班学生分成四大组，每四人为一小组，唱歌曲，边唱边做相关动作，看哪个小组做的好，教师给予奖励。

Step6. Conclusion 让学生谈谈自己这节课学会了什么。

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