资料摘要
1 神鸟【教学目标】1、学会13个一类字，三个多音字。会认7个二类字。理解“伶俐、婉转、吩咐、寒暄、粗枝大叶”等词语的意思。2、初读课文，把握课文的主要内容，了解文章结构，理清课文的写作顺序。一、启发谈话、导入新课。1、出示单元导读，明确训练重点。2、导入：同学们从小就爱听故事，爱读故事书，尤其喜欢
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- 2018-05-02 08:43:00
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1 神鸟ppt配套教案和课堂实录
未知
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关键词：1 神鸟ppt配套教案和课堂实录
正文
1 神鸟
【教学目标】
1、学会13个一类字，三个多音字。会认7个二类字。理解“伶俐、婉转、吩咐、寒暄、粗枝大叶”等词语的意思。
2、初读课文，把握课文的主要内容，了解文章结构，理清课文的写作顺序。
一、
启发谈话、导入新课。
1、出示单元导读，明确训练重点。
2、导入：同学们从小就爱听故事，爱读故事书，尤其喜欢童话、神话、民间故事。我们要学习的第一单元就是民间传说故事，民间故事是人民群众口头创作、口头流传的，在流传中不断得到人民群众的基体修改和加工。它们长期在民间流传，但无确定的作者。很多优秀的民间故事直接反映劳动人民的愿望、要求和理想，表达劳动人民的思想感情和意志。今天我们来学习一篇流传于蒙古族人民中间的故事《神鸟》。
二、初读课文，学习字词，。
1、自读课文，回顾预习内容。
2、分组学习生字。
A轮读会认字，认读会写字词。
B交流多音字。
C理解词语。
三、达标检测，汇报交流：
【出示课件】
①、我会读：伶俐淙淙包袱
②、我会组词。
伶（）婉（）唉（
）
铃（）
碗（）挨（
）
玲（
）
噪（
）
澈（
）
贼（
）
燥（
）
撤（
）
绒（
）躁（
）咐（
）
附（
）
○3多音字
mēn()
gēng()mán()
闷更埋
mèn()gèng()mái()
○4听写重点词语：婉转、捉贼、口干舌燥、清澈、
○5理解词语。（找出句子读一读，再解释）
伶俐、婉转、吩咐、寒暄、粗枝大叶、
四、自读全文，理清脉络。
1、快速浏览课文，说说课文讲了一件什么事？
（从前，有一只聪明伶俐，会说话的神鸟。许多国家的荒地、大臣、富翁都想得到它，但都没有成功。依尔特戈尔可汗三次捉到神鸟，都被它用讲故事的方法逃脱了。）
2、课文讲述了几个故事？试加以概述。
（三个：猎人错杀忠实的狗、尽职的猫被农妇错杀、阿尔拜错杀善良的乌鸦的事）
3、有表情的朗读你喜欢的故事。指生朗读。
4、回顾全文，文章采用了什么样的结构方式来讲述故事的?
提示：依尔特戈尔可汗三次捉到神鸟，神鸟却用讲故事的方法三次逃脱了，这是课文中的大故事。在这个大故事中，又隐藏了三个小故事。
因此这篇文章采用了大故事中套小故事的结构来讲述故事。使得故事情节完整，让人一口气读完故事，并且内容更加丰富，激发读者的阅读兴趣。
5文章可以分为几部分?(小组合作探究)
分两部分：（先总后分）
一、（1——3）从前，有一只聪明伶俐，会说话的神鸟。许多国家的国王、大臣、富翁都想得到它，但都没有成功。
二、（4——结束）依尔特戈尔可汗决心要把神鸟捉住，但三次捉到神鸟，都被它用讲故事的方法逃脱了
五、质疑不懂的问题。（小组合作相互释疑，解决简单的问题）
六、出示目标：（或让学生总结本节课的学习收获）
1、学会13个一类字，三个多音字。会认7个二类字。理解“伶俐、婉转、吩咐、寒暄、粗枝大叶”等词语的意思。
2、初读课文，把握课文的主要内容，了解文章结构，理清课文的写作顺序。
板书设计：神鸟
忠实的狗
三个故事尽职的猫
善良的乌鸦
文章结构：大故事套小故事
【布置作业】：
1.读课文三遍，签字。思考书后１、２题，在书上做旁批。
2.听写课后生字词。
3.完成《作业本》上相应的字词题。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-02 08:43:00
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5ygggwenku_18754
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《1 神鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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