40 请不要教学实录与评析

40、请不要

第一课时

教学目标：

1、认识“孔、雀、翠、辽、阔、愉、污、染”8生字，会写“孔、雀、辽、阔、愉、污”6个生字，并认识部首“子字旁”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、感受在美好环境中生活的喜悦。

4、树立环境保护的意识，激发学生爱护环境的情感。

教学重点：

1、识记生字，有感情朗读课文。

2、树立环境保护意识，激发学生爱护环境的情感。

教学难点：

有感情朗读课文，提高环境保护意识。

教学准备：

多媒体，小黑板，生字卡片。

教学时间：一课时。

教学过程：

1、视频导入，揭示课题。

1、出示图片，小朋友，老师给你们带来了大自然美丽的景色，让我们一起来欣赏和感受。

你喜欢我们美丽的大自然吗？

2、是啊，在图中我们感受到了————“茂密的森林、苍翠的草原、清清的小溪、洁白的云彩”。

3、谁能试着朗读这些词语，表达出你的感受啊？

4、指导朗读词语。

我感受到了生机勃勃的景象。

小朋友，你看，茂密的森林，苍翠的绿荫，多美的词语啊，如果你能把他们读好，这些景色一定会显得更优美的！（苍翠的绿荫，就是在描绘这片以绿油油的草地）

2组开火车，齐读。

5、可是，这些美景正在被人们破坏，变成了如今的样子。小朋友，看到这些变化，你有什么感受？

6、是啊，我们需要美丽的环境，我们要对那些破坏环境的人们大声地说：“请不要！”

7、今天，我们就来学习一首小诗《请不要》。

二、初读课文，感受文意。

1、自读课文，思考：作者对哪些破坏环境的行为进行劝阻？

2、交流。在作者心中，这些地方应该是——

3、我们首先走进茂密的森林，有许多小动物在这里生活、玩耍。

我们可以看到，茂密的森林，是小猴的乐园，孔雀的故乡。

练习说话：1、你猜，在茂密的森林里，小猴会做些什么呢？

他们玩得多开心啊！这里真是小猴的（乐园）！

2、而孔雀呢，他们一直快乐地生活在这里，它会微笑着对朋友说什么呢？

4、你感受到他们的快乐了吗？我们再来读一读。

我感受到他们的快乐了，请再一次把这种快乐读到自己的心里去。

5、如果，树木被伐光，茂密的森林消失了，小猴和孔雀将会怎样？

6、是啊，所以我们要这样劝阻人们，齐读。

女孩子，你们能把小猴和孔雀的快乐告诉人们吗？

男孩子，在朗读中还能强调出，人们不能做什么吗？

让我们一起大声劝阻——

三、学习课文2、3、4、5. 1、学习要求：1、自读2、3、4小节，读通句子，不少字、不添字。

2、挑选你喜欢的一小节，再读一读，并且思考：作者劝阻人们做什么？为什么要这样做？

如果----------被-------------，

----------------------将-------------------------。

2、学习第二小节。

1、你能有感情地读一读吗？

2、这是一片辽阔的牧场，望也望不到边，在这里，羊儿肥，马儿壮，它们在这里快乐的生活。所以文中用一个词来描述它们的生活——安居。

个别读，齐读后半部分

3、是啊，他们晒着阳光，吃着鲜嫩的小草，多幸福啊！我们再来读一读。

4、填空，再读。

3、学习3小节

1、个别读。

教师评价；你读请不要的语气，让别人感到你的劝告是真诚的。

你读出了鱼儿和青蛙快活的生活。赛读。

2、填空。作者是想告诉人们——

3、我们不想看到这种情景，所以我们要说——齐读。

4、学习第四小节。

1、个别读。

2、请人们不要污染天空，学习“污染”。

你们看，在我们生活中有这样一些物质在污染着天空。

3、填空。

4、朗读，评价。

你喜欢暖暖的阳光吗？你喜欢飞翔的小鸟吗？

5、半边读，齐读。

四、总结。

1、作者通过这首小诗表达了他做美丽大自然的喜爱，也表达出对破坏环境的行为的真诚劝告。我相信这也是你们心中想说的话，是吗？让我们一起将这首小事真诚地、有感情地读出来。

2、美丽的大自然，是人类和动物的家园，只有每个人都做个保护环境的小卫士，大自然才会还给我们——“茂密的森林、苍翠的草原、清清的小溪、洁白的云彩”