20 送小蚂蚁回家教学设计｜教案在线预览

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20送小蚂蚁回家【教学目标】1.在文中学习本课生字8个，积累词语若干。2.能正确朗读课文，读好人物的对话。3.借助文中插图、学过的字词讲讲故事内容。4.学习课文懂得伙伴有难，应尽力相助的道理。【教学准备】生字卡片动物图片媒体课件【教学过程】一、引入出题1.夏夜，公园里静悄悄的。一只小蚂

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 送小蚂蚁回家

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-24 13:57:00

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学校：上海市静安区中兴路小学

20 送小蚂蚁回家教学设计

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2018-04-24 13:57:00

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关键词：20 送小蚂蚁回家教学设计

正文

送小蚂蚁回家

【教学目标】

在文中学习本课生字8个，积累词语若干。

能正确朗读课文，读好人物的对话。

借助文中插图、学过的字词讲讲故事内容。

学习课文懂得伙伴有难，应尽力相助的道理。

【教学准备】

生字卡片动物图片媒体课件

【教学过程】

一、引入出题

夏夜，公园里静悄悄的。一只小蚂蚁回不了家了。这节课，让我们一起来读20课

送小蚂蚁回家。

出示课题，齐读。

二、自学课文，整体感知

1. 打开书，借助拼音读读课文。要求做到：不加字、不漏字，把句子读通顺。边读边找一找，谁帮助了小蚂蚁？。

2. 谁帮助了小蚂蚁？（贴图）

交流并板书：睡莲

蜻蜓

萤火虫

三、阅读课文，理解内容

（一）学习2-7小节，感受莲花对小蚂蚁的帮助。

1. 轻声读课文2-7小节，学习生字和词语

集中识字：

呜惊睁趴掉塘 2. 读读课文，用上新学的词语说一说：小蚂蚁遇到了什么困难？出示填空

水池里，睡莲刚刚闭上眼睛，就被哭声惊醒了。她眼睛

一看，是一只小蚂蚁在一根水草上。睡莲问小蚂蚁怎么了，小蚂蚁说他不小心，上不了岸了。

比较：爬和趴

睡莲是怎么帮助他的呢？

出示：2——7小节媒体演示

出示第四小节，指导配上动作朗读。

学习2——7小节，指导朗读睡莲的语言，体会睡莲的热情。

分角色读2-7小节。

（二）学习课文8-14节，感受蜻蜓和萤火虫对小蚂蚁的帮助。

1. 师生合作读课文8-12小节

2. 学习第13小节，他们怎样送小蚂蚁回家？

出示13、14小节，指导读准字音：笼、坛。

理解“飞机”，是把蜻蜓比作了飞机，引号表示飞机是特指的

板书：当“飞机” 点“灯笼”

3. 学习14小节。

⑴

师引导读。

⑵

学生合作读。

⑶

自己读读课文看看图，记一记。

(4)指名背诵。

4. 想想说话：小蚂蚁到了家，会对帮助了他的朋友说些什么呢？

（三）学习课文15-16小节。

指导朗读第15、16小节。

四、总结全文，感受“美”的含义。

为什么说夏夜很美？

五、布置作业：

1、抄写生字词语

2、课后写的练习：根据课文内容填空。

附板书：

睡莲弯弯腰

蜻蜓送小蚂蚁回家当“飞机”

萤火虫点灯笼

关于本教案的常见问题

Q：20 送小蚂蚁回家教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 送小蚂蚁回家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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20 送小蚂蚁回家教学设计