六、正比例和反比例（通用）教案教学设计导入设计
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六、正比例和反比例（通用）教案教学设计导入设计
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关键词：六、正比例和反比…教案教学设计导入设计
正文
课题:认识成反比例的量
课型:新授课
教学内容:
教科书第61~62页的例3和“试一试”,“练一练”和练习十一的第1~2题。
教学目标:
1、使学生经历从具体实例中认识成反比例的量的过程,初步理解反比例的意义,学会根据反比例的意义判断两种相关联的量是不是成反比例。
2、使学生在认识成反比例的量的过程中,初步体会数量之间相依互变的关系,感受有效表示数量关系及其变化规律的不同数学模型,进一步培养观察能力和发现规律的能力。
3、使学生进一步体会数学与日常生活的密切联系,增强从生活现象中探索数学知识和规律的意识。
重点难点:
重点:理解反比例的意义
难点:掌握成反比例量的变化规律及其特征
教学准备:
多媒体课件。
教学过程:
第 1 页，共 1 页
文档信息
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来自：学校：灌云县伊山新村校区
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