11 黄道婆教学设计范文｜教案在线预览

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11 黄道婆第一课时一、播放幻灯片，导入新课同学们，请你看大屏幕，图片上的人你认识吗？没错，她就是历史上被称为“棉神”的黄道婆。（板书课题。）今天我们一起来学习课文，进一步了解黄道婆。二、初读课文，读通读顺1.（出示学习要求）请同学们读一读学习要求。（读完）下面请你带着学习要求，听课文录音，开始。2

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所属课文：11 黄道婆

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2026-07-27 11:17:37

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学校：灌阳县民族小学

11 黄道婆教学设计范文

未知

2026-07-27 11:17:37

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关键词：11 黄道婆教学设计范文

正文

11 黄道婆

第一课时

一、播放幻灯片，导入新课

同学们，请你看大屏幕，图片上的人你认识吗？没错，她就是历史上被称为“棉神”的黄道婆。（板书课题。）今天我们一起来学习课文，进一步了解黄道婆。

二、初读课文，读通读顺

1.（出示学习要求）请同学们读一读学习要求。（读完）下面请你带着学习要求，听课文录音，开始。

2.学习会认字。带拼音读----去拼音读。

3.学习会写字。齐读---观察读音，哪个字最容易读错---指名读易错字---观察生字，哪个字最容易写错（虐、赢）---给生字组词—齐读。

4.除了生字，在这篇课文中，还有很多好词，你搜集了哪些？（指名2个回答）在这里，蒋老师也找到了一些好词，全班齐读。

5.课文主要讲了黄道婆的什么事？你认为她是一个怎样的人？

（本文讲述了我国历史上著名的纺织革新家黄道婆传授棉纺技术、革新纺织工具，为父老乡亲造福的故事，讴歌了黄道婆勇于革新、无私奉献的精神。）

师：什么是革新？（指革除旧的事物，创造新的事物）

三、理清文章结构，学习概括主要内容

1.再读课文，试着给文章分段，并说说每段的段意。

2. 指名说。

过渡：为什么在北京的国家博物馆里还陈列着黄道婆的塑像和松江布？让我们赶紧在课文中寻找答案吧。

四、走进课文，深入理解第一部分

1. “两只筒子两匹布”说明了什么？引用民谣有什么作用？

（说明黄道婆当时传授的纺织技术非常高超。）

（引用广泛流传的民谣，俏皮生动，形式新颖，吸引读者阅读的兴趣。）

2. 称黄道婆为“棉神”说明了什么？

（充分肯定了黄道婆在植棉、棉纺等方面有着不平凡的特殊的贡献。）

五、布置作业

1. 正确、流利地朗读课文。

2. 写生字。

教学反思: 《黄道婆》这篇课文，讲述了我国历史上著名的纺织革新家黄道婆传授棉纺技术、革新纺织工具，为父老乡亲们造福的故事。课文篇幅不长，语言浅显易懂，因此，在教学本课时，我放手让学生自主阅读，并在阅读的过程中把感受最深的部分画出来，读给大家听，并说说为什么受到感动。在学生充分读文的基础上，引导学生对课文中的具体事例进行理解和体会，从而让学生感悟到黄道婆反抗封建压迫，

励志自立，热爱家乡和勇于革新的精神。最后，引导学生采用自己喜欢的方式读课文，读出赞美的语气和人们对她的无限敬仰之情。

关于本教案的常见问题

Q：11 黄道婆教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 黄道婆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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