11 黄道婆名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

第二课时主备人：付忠源一、导入（播放民谣）1、听了这段民谣，你知道了什么？（黄婆婆能帮人织布，她是个织布能手。）2、还想了解什么？（黄婆婆为什么要教这儿的人织布？）二、初读课文，试着解疑1、自由读书，试着从文中找到答案。2、初读课文后，你可以回答哪些问题？三、深入质疑，探究学习1、黄道婆好不容易从家

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 黄道婆

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2026-03-08 23:47:36

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学校：耒阳市蔡子池中心校金南完全小学

11 黄道婆名师教学设计

未知

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关键词：11 黄道婆名师教学设计

正文

第二课时

主备人：付忠源

一、

导入（播放民谣）

1、

听了这段民谣，你知道了什么？（黄婆婆能帮人织布，她是个织布能手。）

2、

还想了解什么？（黄婆婆为什么要教这儿的人织布？）

二、

初读课文，试着解疑

1、

自由读书，试着从文中找到答案。

2、

初读课文后，你可以回答哪些问题？

三、

深入质疑，探究学习

1、

黄道婆好不容易从家乡逃了出来，学习手艺，过着衣食无忧的生活，可她又回到了家乡，文章读到这儿，你有什么新的疑问？

2、

读读文章，你能否找到答案。

3、

学生读句子。

演示：虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。终于，到老年的时候，黄道婆毅然搭上顺道的海船，回到了故乡。

（1）从这段话中你们读懂了什么？批注在自己的书上。

（2）指名学生有感情地朗读。

（3）演示

虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。终于，到老年的时候，黄道婆毅然搭上顺道的海船，回到了故乡。

虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。终于，到老年的时候，黄道婆毅然搭上顺道的海船，回到了故乡。

（1）

从中你感受到黄道婆是一个怎样的人？

4、

从文章中什么地方感受到黄道婆爱家乡？

四、

自主归纳

演示：黄道婆对家乡的爱表现在

、

、等方面。

五、

读写结合

1、

你对集体的爱表现在什么地方？

2、

学生讨论发言。

六、

布置作业

把黄道婆的故事讲给大家听。

七、

板书设计

黄道婆——棉神

不堪忍受封建家庭的压迫——流落崖州

来到崖州——学习植棉技术和改革纺织生产工具

推动松江地区棉纺织业的发展——做出巨大贡献

去世后——追念她的功绩

关于本教案的常见问题

Q：11 黄道婆名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 黄道婆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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11 黄道婆名师教学设计