20 一颗小豌豆教案3｜教案在线预览

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二、初读课文，的想法。最小的那颗生根发芽，帮助一个小姑娘恢复了健康。[板书：小姑娘（恢复健康）] （2）在小组内交流识字情况。引导学生注意“瘦”“楚”的读音，不通过质疑，促扫清障碍（约8要读成平舌音。分钟）（3）组织学生说出自己读不懂的地方。学生不懂的问题可能会有：①五颗小豌豆都有怎样的愿望？你最进

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所属课文：20 一颗小豌豆

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2021-02-14 19:32:32

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学校：淇县淇园路小学

20 一颗小豌豆教案3

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关键词：20 一颗小豌豆教案3

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二、初读课文，的想法。最小的那颗生根发芽，帮助一个小姑娘恢复了健康。[板书：小姑娘（恢复健康）] （2）在小组内交流识字情况。

引导学生注意“瘦”“楚”的读音，不

通过质疑，促扫清障碍（约8要读成平舌音。

分钟）

（3）组织学生说出自己读不懂的地方。

学生不懂的问题可能会有：

①五颗小豌豆都有怎样的愿望？你最进学生主动探究，赞同谁的观点？为什么？

激活学生的思维。

②小豌豆为什么能在一条裂缝里长得

那么好？

③小姑娘病得很厉害，是怎么好起来的？

④小豌豆是怎样帮助小姑娘的？

⑤其他的豌豆呢？

⑥从哪些地方可以看出小姑娘“从心底里感谢他”？

1、要求学生带着问题再读课文。

2、组织学生进行小组合作，讨论、

交流。

（1）五颗小豌豆都有怎样的愿望？你

最赞同谁的观点？为什么？

①指名读第五至八自然段，说说豌豆

们的想法。

学生汇报，教师明确：最大的要去很

远的地方；第二颗要去太阳里；还有两颗教师引导学生不知道自己去哪：第五颗希望能为大家做抓住重点问题和句

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三、品读佳句，点事。

子进行品读感悟，②要求学生再读小豌豆的话，提问：使学生深入理解小你喜欢这颗小豌豆吗？为什么？

豌豆给小姑娘带来教师小结：第五颗小豌豆想为大家做的变化，体会小豌点事，真是个懂事的小豌豆。

（2）小姑娘病得很厉害，是怎么好豆的作用。

再一次引导学感悟表达（约2起来的？

5分钟）

①默读第九至十九自然段，边读边勾画出重点句子。

②教师引导：小姑娘病得怎样，你是从哪些词句看出来的？

学生读相关段落。

教师小结：“躺了一年多了”“连坐也坐不起来”“瘦瘦的”“黄黄的”可以看出生读描写小姑娘心小姑娘病情的严重，连妈妈都以为她活不情的句子，感悟小长了。

豌豆的魔力。

③提问：随着小豌豆一天天长大，小

姑娘有什么变化？你从中体会到了什么？

指名汇报，其他学生补充。

教师相机板书：

—住在裂缝快要死了

长出叶子心里真高兴

猛劲儿长笑吟吟自己坐起来

开出小花站了起来

④用“ ”画出描写小姑娘心情高

兴的句子。

根据学生回答，教师相机出示句子：

要求学生选择一句并读出喜悦的感

觉。

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培养学生的想象力，启发心智，净化心灵，达到潜移默化的目的。

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关于本教案的常见问题

Q：20 一颗小豌豆教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 一颗小豌豆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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