1、圆柱和圆锥的认识优秀教学设计内容｜教案在线预览

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认识圆柱和圆锥【教学内容】教材第9～10页的例1和第10页的“练一练”，完成练习二第1～3题。【教学目标】1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知和发现圆柱、圆锥的特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高. 2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。【教学重点、难点

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所属课文：1、圆柱和圆锥的认识

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2018-04-26 08:43:00

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学校：新安县洛新产业集聚区老井小学

1、圆柱和圆锥的认识优秀教学设计内容

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2018-04-26 08:43:00

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关键词：1、圆柱和圆锥的认识优秀教学设计内容

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认识圆柱和圆锥

【教学内容】教材第9～10页的例1和第10页的“练一练”，完成练习二第1～3题。

【教学目标】1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知和发现圆柱、圆锥的特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高. 2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。

【教学重点、难点】掌握圆柱、圆锥的特征。

【教学过程】：

一、预习检测

（5分钟左右）

1、你都认识哪些平面图形？

2、你见过哪些立体图形？

二、合作探究

（10分钟左右）

（一）认识圆柱的特征

1、预习教材第9页，（1）完成下面填空。

圆柱有

个面，圆柱的上下

一样粗。圆柱的上下两个面是

的圆，圆柱的上下两个面叫做

，围成圆柱的曲面叫做

，两个底面之间的距离叫做

。高有

条。

（2）指出自己圆柱的底面、高、侧面，并标出来。

2、完成后在小组内交流

3、班内展示。

（二）、认识圆锥的特征

1、预习教材第10页，（1）完成下面填空圆柱的特征是

。

圆锥的底面是

，侧面是一个

，是圆锥的高。高有

条。

（2）指出自己圆锥的底面、高、侧面，并标出来。

2、完成后在小组内交流

3、班内展示。

三、展示提升（8分钟左右）

1、说说下面哪些是圆锥，哪些是圆柱。

四、小结强调（2分钟左右）

通过本节课的学习，你有什么收获？

五、检测反馈（10分钟左右）

1、指出右边圆柱的底面、侧面和高，圆锥的底面、高和顶点，并分别在图上标出来。

2、从前面，上面和右面观察圆柱，看到的是什么形状？从这耽搁面观察圆锥呢？先看一看，在连一连。

六、拓展延伸（5分钟左右）

剪下第113、115页的彩图，分别做一个圆柱和一个圆锥，量出它们的底面直径和高，并算出底面周长和底面积。

关于本教案的常见问题

Q：1、圆柱和圆锥的认识优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、圆柱和圆锥的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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