lesson14 My Body教学设计一等奖

课题

Book2 Lesson 14 My Body

单元及Unit

3

Feelings

and

Body 主题

教学

目标

教学

重点

教学

难点

教具

准备

教

学

过

程

①能熟读本课课文,唱歌曲 Head shoulders knees toes ②能正确说出、指出身体各部位及名称

3、情

感: 培养学生能用英语说出简单的情感和感受

掌握并运用本颗单词 hand foot leg arm head

掌握并运用本颗单词 hand foot leg arm head

教师词汇卡片

课件

人体部位张贴画

人体

部位开始上课和复习

的张1、

师生互致问候

贴画2、

唱英语歌 Do the Hikey Pokey 贴在3、

复习已学过的身体部位词汇

黑板老师说出单词,学生出示词汇卡片并大声说出该单词

上,指着各

个身T: 体部body head ear eye nose mouth arm hand leg foot 位和4、

做游戏

Race and Do 学生老师出示表示身体部位的词汇卡并发出指令: 们一Point to your

(身体部位) 起说Open your

(mouth\eyes) 这些Clap your hands

Shake your

(body\head) 单词二、

新授

边说1.warm

cool

边将①

角色表演(复习I feel hot \cold,边说边做动作) 这些T:(问某个同学)How are you ? 词写S(边说边做动作) I feel hot\cold 在黑

②

示范: 板上. 要求同学们用汉语说出一些热的或冷的东西,说明我们的身体可以感觉到的

热或冷.也可用手触摸一些热的或冷的东西.让学生们想出一些热的或冷的例子如:冰雪、暖气、火焰等. 告诉学生当人们感觉热或冷时可以说

I′m

hot .

I′m

cold. 或I

feel hot . I feel cold . 当触摸到某种热的或冷的东西时可以说:This\That is

hot\cold. L老师可加以演示: T:

I′m \ feel hot.(假装用扇子扇风) T: (假装触摸到热的东西) Ouch !This\That hot!

老师领学生一起说:Ouch! This\That is hot! ③出示课件

先让学生看两遍课件,然后让学生跟课件内容大声模仿

2.shoulder

knee

toes

fingers elbow stomach ①示范: 教上述单词时老师将表示人体部位的张贴画贴在黑板上,指着各个身体部位和学生们一起说这些单词边说边将这些词写在黑板上. ②引导学生进行操练,提醒学生们注意一些以字母a、e、o开头的单词前要用冠词an; 要表达一个以上的东西时应该用They are

T: (自己的肩) What is it ? Ss: It is a shoulder . T (摇动自己的手指) What are they ? Ss:They are fingers . T: (用手拍打自己的肘部)What is this ? Ss It is an elbow . T: (指自己的一个膝盖)What is this ? Ss It is

a knee . ③操练

老师请一名难同学和一名女同学到前面,指着他\她的身体各部位引导学生进行

板书

Lesson 14 My Body

hand head leg arm foot 课后

反思

本课内容简单易学,学生掌握的特别好.