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30,童年乐趣一、新课导入 1.学生搜集资料,简介作家和作品。 2.教师:在世界文学上,有一位名叫罗曼·罗兰的法国作家,花了二十多年时间精心构思,奋力写成了一部十卷巨著《约翰·克利斯朵夫》。作品描写了一个德国音乐家坎坷的一生。今天,同学们要读的课文就节选自这部作品,讲述的是音乐家克利斯朵夫童年的

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30 童年乐趣ppt课件配套教案内容

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关键词:30 童年乐趣ppt课件配套教案内容

正文

30,童年乐趣

一、新课导入

1.学生搜集资料,简介作家和作品。

2.教师:在世界文学上,有一位名叫罗曼·罗兰的法国作家,花了二十多年时间精心构思,奋力写成了一部十卷巨著《约翰·克利斯朵夫》。作品描写了一个德国音乐家坎坷的一生。今天,同学们要读的课文就节选自这部作品,讲述的是音乐家克利斯朵夫童年的一段生活。

二、初读课文,整体感知

1.自由读课文。读准字音,读通句子。

(1)反馈生字词学习的情况,出示生字词卡片,学生读。

嗡、勉、毫不厌倦、一本正经、专心致志

(2)结合课文内容理解下列词语。

惘然:失意的样子;心里好像失掉了什么东西的样子。

咏叹调:富于抒情的独唱歌曲,用管弦乐器或键盘乐器伴奏,能集中表现人物内心情绪,通常是歌剧、清唱剧和大合唱曲的组成部分。

毫不厌倦:一点儿也没有失去兴趣,继续去做(某件事情、某种活动)。

一本正经:一部正规的经典。比喻庄重、严肃。常带有讽刺意味。

专心致志:专,专注;致,极,尽。用心专注,集中全部精神。

2.初读感知,一边默读,一边思考:课文写了克利斯朵夫童年的哪些事情?

课文记叙了“克利斯朵夫作品第一号”的诞生过程,可分为四个部分来理解:

第一部分(第1~3自然段):“一天晚上”,六岁的克利斯朵夫决心写乐曲。

第二部分(第4~7自然段):“有一天”,他在祖父家哼自己的曲子,祖父在旁留神地听。

第三部分(第8自然段):“几天之后”,他在屋里演着自己的音乐喜剧,祖父见了很高兴。

第四部分(第9~23自然段):“过了一星期”,祖父拿出一本乐谱叫他弹奏,告诉克利斯朵夫,那乐谱上都是他自己唱的调子。

3.再读课文,思考:作者是按什么顺序叙述故事的?

(课文以时间为顺序。) 三、品读课文,认知贯通

1.自主学习课文内容,感受克利斯朵夫对音乐的热爱。

(1)快速默读完全文,思考:六岁的克利斯朵夫的乐趣是什么?

(对音乐的热爱。) (2)自主学习第1、2自然段。

①文段中的“一切”是什么意思?默读第2自然段,联系上下文理解“一切”究竟指什么?

(“一切”在文中是指克利斯朵夫的所见、所闻、所感。) ②从“一切”中,你体会到了什么?

(克利斯朵夫多么热爱音乐啊!) ③指导读出克利斯朵夫对音乐的热爱。学生读第1、2自然段。

④自由读,标出表示克利斯朵夫动作的词语。你从中体会到了什么?

(引导学生感受到孩子陶醉在音乐中,自得其乐的样子,感受到对音乐的热爱。同时重点指出描写人物时,可以抓住人物动作进行刻画。) (3)出示第8自然段中的2、3句。

“克利斯朵夫用椅子围成一个圆圈,正演着一出音乐喜剧,那是用戏的片段回忆拼

凑起来的。他学着人家的样子,一本正经地跳着小步舞,向挂在壁上的贝多芬像行礼。”

①指导读句子,理解“一本正经”。

②引导学生将插图和句子相结合,进一步体会孩子是怎样一本正经地跳舞的。

③你从中感受到什么?

④教师:这句话抓住人物的神态,写出了孩子对音乐的感受。

2.分角色朗读祖父和孩子的对话,感受祖父对孩子音乐兴趣的激发,对孩子的疼爱及孩子快乐幸福的感觉。

3.交流感受,延伸课文。

(1)小克利斯朵夫给你留下怎样的印象?

(活泼、开朗、热爱音乐。) (2)同学们,兴趣是最好的老师,克利斯朵夫对音乐的热爱,把他引进了音乐的殿堂,使他成为音乐的主人,你们也要热爱生活,在生活中去寻找快乐,使自己成为生活的主人。

四、句段解析

1.对一个天生的音乐家来说,一切都是音乐。……这无所不在的音乐,在克利斯朵夫心中都有回响。他所见所感,全部化为音乐。他有如群蜂嗡嗡的蜂房。

[解析]从文章的描写中可见克利斯朵夫对音乐有敏锐的感受能力。

2.像所有的儿童一样,他一天到晚哼个不停。不管什么时候,不管做着什么事……他的小嘴老是在那里咿咿唔唔,闭着嘴,鼓着腮帮,卷动舌头。他会这样毫不厌倦地玩儿上几小时。有一天他在祖父屋里打转,跺着脚,仰着脑袋,挺着肚子,转个不停,直转得自己头晕,一边还哼着他的曲子。

[解析]这是对克利斯朵夫的神态表情和行为动作的描写,可以看出他对音乐的喜爱,表现了人物的形象。

3.……他学着人家的样子,一本正经地跳着小步舞,向挂在壁上的贝多芬像行礼。……小小的自尊心不免乘机活动起来:他相当聪明,知道人家赏识他,可拿不准在戏剧家、音乐家、歌唱家、舞蹈家这些才能中间,祖父最赞赏他哪一项。他想大概是歌舞才能,因为那是他自己最得意的玩意儿。

[解析]这一段是对克利斯朵夫动作和心理活动的描写,作者采用多种方法刻画出克利斯朵夫对音乐的喜爱、入迷、陶醉,表现出克利斯朵夫童年时的最大乐趣就是音乐。

4.老人把他拉到身边。克利斯朵夫扑在老人的膝上,把头钻在他怀里,快活得脸红了。

[解析]这一段是对克利斯朵夫动作和神态的描写,可以看出克利斯朵夫内心的喜悦之情。

五、课后习题

克利斯朵夫童年的乐趣是对音乐的热爱。体会见“句段解析”。

六、资料库

作者简介

罗曼·罗兰(1866—1944),法国作家。他的著作大致可分为音乐与文学两大类。音乐方面,最重要的著作是七大卷《贝多芬的伟大创作时期》。文学方面,除诗歌外,他发表了各种体裁的作品:戏剧、小说、传记、文学评论、日记、回忆录,此外还有政论和书信。《约翰·克利斯朵夫》是他的小说代表作之一。这部巨著有10卷,从1904年动笔到1912年写成,是他的成名之作。小说问世后,他被公认为是当代法国的重要作家和西方世界的一位重要作家。1916年,他获得1915年度诺贝尔文学奖。他的主要作品,大部分已有中文译本。《约翰·克利斯朵夫》的全译本于1946年在上海出版。

七、板书设计

童年乐趣

哼自己的曲子 克利斯朵夫

演自己的音乐剧曲子被谱成乐谱

六岁决心写乐曲

第 1 页,共 1 页

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