资料摘要
28《孔明借箭》教学目标：1.掌握生字新词。2.运用已掌握的各种方法，把课文读通顺。3.通过默读把握课文的主要内容，弄清孔明 借箭的前因后果，进一步感知作者叙述故事和刻画人物的方法。重点难点：1.通过默读把握课文的主要内容，弄清孔明 借箭的前因后果，进一步感知作者叙述故事和刻画人物的方法。2..
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- 2018-04-10 08:03:00
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28 孔明借箭教案3
未知
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关键词：28 孔明借箭教案3
正文
28《孔明借箭》
教学目标：
1.掌握生字新词。
2.运用已掌握的各种方法，把课文读通顺。
3.通过默读把握课文的主要内容，弄清孔明 借箭的前因后果，进一步感知作者叙述故事和刻画人物的方法。
重点难点：
1.通过默读把握课文的主要内容，弄清孔明 借箭的前因后果，进一步感知作者叙述故事和刻画人物的方法。
2..运用已掌握的各种方法，把课文读通顺。
教学准备: 课件
有关诸葛亮，周瑜的资料
教学过程: 一、导入
1.中国的四大名著是什么？（《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》）
2.今天，我们一起走进《三国演义》，去读一读《孔明惜箭》这一章节。
3.展示资料，简介历史背景
东汉末年，正值孙刘联合抗曹之时，诸葛亮奉刘备之命到孙权那里帮助作战，《孔明借箭》的故事，就发生在这一历史
阶段，也就是我们学过的《赤壁之战》之前。
4.了解曹操、周瑜、诸葛亮、鲁肃各是怎样的人，之间关系如何? 曹操是汉室的丞相，周瑜是孙权手下的大将，诸葛亮是刘备手下的军师，鲁肃是协助周瑜统率三军的。诸葛亮和鲁肃都是主张孙刘两家联合抗曹的人。课文通过孔明借箭一事，赞扬了诸葛亮的聪明才智。
二、学习新课
（一）初读课文
1.
出示学习目标
2.
自读课文，自学生字
3.
检查生字学习情况，开火车读生字
4.
理解词语意思
（二）再读课文
1.
默读课文，说一说课文讲了一件什么事。
2.
画出课文中出现的人物，和同学交流文中人物留给你的印象。
3.
轻声读课文，说说：借箭的起因、经过、结果。
4.
讲述故事：
①教师指导学生用自己的语言讲述课文内容。
答应造箭
立军令状
准备船只
草船借箭
如期交箭
②学生先在小组内讲故事。
③推荐代表在全班讲述故事。
5.
自学课文第一自然段，初步体会周瑜和诸葛亮的为人。
①分角色读课文第一、二自然段。其他同学思考：从对话中可以看出周瑜和诸葛亮分别是什么样的人？
②讨论交流。
③指名反馈，并说明自己判断的理由。
三、拓展学习
①读赞美诸葛亮的诗歌
②你还知道《三国演义》的那些历史故事？
选择周瑜、鲁肃、曹操三个人物中的一 个，谈谈自己的看法。
四、板书设计
28.
孔明借箭
起因 经过 结果
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-10 08:03:00
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关于本教案的常见问题
Q：28 孔明借箭教案3是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《28 孔明借箭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。