二 中国军民维护国家主权的斗争PPT及专用教学设计内容

《列强入侵与中国军民维权斗争》的教学设计

将教材专题二、三作为一个整体进行教学，分为1840-1919、1919-1949两个阶段，即旧民主主义革命时期和新民主主义革命时期。

知识点梳理：

一、第一阶段：19世纪40-60年代

(一) 政治模块（必修一专题二第1、2节部分）：

(1)

列强对华侵略（近几年高考未直接考查）：

【知识点1：鸦片战争】①时间：1840-1842年；②背景：英国完成工业革命，希望打开中国市场，将中国作为其商品市场和原料产地（商品输出阶段）；③结果：签订《南京条约》（条约中最能体现英国发动战争的意图的条款是五口通商和关税的协商）；④中国战败的根源：政治制度的落后。

【知识点2：第二次鸦片战争】①时间：1856-1860年；②目的：进一步打开中国市场；③结果：签订了《天津条约》《背景条约》中国东部沿海地区被迫开放；

(2)

中国军民的抗争：

【知识点：太平天国运动(1851-1864)】

1.高考题再现：

例题1）因果主次类：(2011年全国课标卷)29．洪秀全尊奉“皇上帝”，自命为上帝之子下凡救世，认为其他一切偶像皆为妖魔。太平天国运动初期，太平军所到之处毁学宫、拆孔庙、查禁孔孟“妖书”；而在后期洪秀全则要求“学尧舜之孝弟忠信，遵孔孟之仁义道德”。太平天国运动由反孔到尊孔主要是因为

A．

拜上帝教不足以支撑其政权 B．太平天国定都天京后战局出现逆转

C．

反孔受到传统士绅的抵制 D．太平天国未能得到西方势力的支持

考点：太平天国对待传统思想的态度·太平天国运动（必修一政治） 答案：A 本题为因果主次类的选择，可能每个选项都是原因，但是决定性的只有一个。首先排除错误说法B，然后根据其不同的形势和目的去思考。早期利用上帝去发动群众起义，到后期利用儒家传统道德去维护统治。

2.知识梳理：

①时间：1851-1864年；②原因：根本原因是阶级矛盾尖锐；③进程：1851-1856爆发到全盛时期；1856-1864转折到失败阶段。注意两个阶段中的两个纲领文件，定都天京后的《天朝田亩制度》和天京变乱后的《资政新篇》，《天朝田亩制度》是其革命纲领，提倡绝对平均主义和小农经济，与生产力发展水平不适应；《资政新篇》主张在中国发展资本主义，符合当时的历史潮流；④性质：中国近代一次大规模的反封建反侵略的农民运动；⑤失败的根源：农民阶级的局限性。

二、第二阶段：19世纪60-90年代

【知识点3：甲午中日战争(1894-1895)】

1.高考题再现：

例题1）史观史论史法：(2010年全国课标卷)35．中日双方对l894年7月25日发生的丰岛海战记述各异。中方《济远航海日志》记载：“7点45分，倭三舰同放真弹子，轰击我船，我船即刻还炮·”日方出版的《二十七八年海战史》称：“ 7点52分，彼我相距约3 000米之距离。济远首先向我发炮。旗舰吉野立即迎战，以左舷炮向济远轰击。”这说明

A．研究者的立场会影响其对历史的解释 B．历史真相因年代久远而变得模糊不清

C．通过文献记录最终能够还原历史真相 D．原始记录比研究文献更接近历史真相

考点：史学研究方法·甲午战争（必修一政治） 答案：A 关于历史真相问题，历史真相是客观存在的，从而排除B；文献记录有其时代背景、作

者的立场等主观因素在其中，不可能还原真相，排除C；与C一样，原始记录不一定就接近历史真相，排除B。历史真相客观存在，通过各种原始记录或文献去研究，只能尽可能接近真相。

2.知识梳理：

①时间：1894-1895年；②背景：国际上，第二次工业革命进行，西方各国纷纷进入帝国主义阶段，急需寻求资本输出场所，对日本的侵略采取纵容态度；日本的既定国策与中国政府的腐败；②结果：签订《马关条约》（条款中最能体现这个时代特征的是允许日本在华投资建厂），中国半殖民地半封建程度大大加深。

【知识点5：瓜分中国的狂潮】①时间：1897-1901年；②过程：开始的标志，1897年德国强租胶州湾；1898年瓜分狂潮；1901年美国提出“门户开放”；③影响：民族危机异常深重，民族矛盾成为中国社会主要矛盾，农民阶级、资产阶级纷纷掀起救亡图存的爱国运动（义和团和维新变法，革命思想传播和革命团体成立）

【知识点6：农民阶级：义和团运动(1898年)】①根本原因：甲午战后，列强掀起瓜分中国狂潮，民族危机深重；②口号：扶清灭洋（评价：“扶清”，反映了当时民族危机深重，农民阶级朴素的爱国情怀；“灭洋”具有盲目排外性，是农民阶级局限性的体现）；③结果：尽管失败，但是粉碎了帝国主义瓜分中国的计划；④失败的根源：农民阶级的局限性。

【知识点7：资产阶级维新派：戊戌变法(1898年)】

1.高考题再现：

例题1）因果主次：(2010年全国课标卷)30．19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国。而在20世纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。出现这一变化的决定性因素是

A．中国留学日本人数增多 B．中国在甲午战争中战败

C．日本明治维新成效显著 D．日本先于中国接触西学

考点：西学东渐·19世纪下半期（必修三思想） 答案：C 本题为因果主次类的选择，每个选项都是原因，但是决定性的只有一个（往往从经济或制度方面思考）

例题2）知识的再现：(2013年全国Ⅰ卷)29．现代化是晚清历史发展的一个趋向，最能体现这一趋向的是

A．洋务运动——戊戌变法——清末新政

B．洋务运动——戊戌变法——辛亥革命

C．鸦片战争——戊戌变法——甲午战争

D．太平洋运动——中法战争——辛亥革命

考点：近代化问题·学习西方的历程（必修三思想） 答案：B 例题3）本质类(2014年全国Ⅰ卷)29.1898年，梁启超等联合百余举人上书，请废八股取士之制。参加会试的近万名举人，“闻启超等此举，嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击”。这一事件的发生表明

A．废八股断送读书人政治前途 B．改制缺乏广泛的社会基础

C．知识分子在政治上极为保守 D．新旧学之间矛盾不可调和

考点：中西方思想的交锋·维新思想（必修三思想） 答案：B 例题4）因果主次(2014年全国Ⅱ卷)28．1892年，维新思想家宋恕提出“欲更官制、设议院、改试令，必自易西服始”。康有为在奏议中也不止一次提及“易服”。维新派如此重

视易服的主要原因是

A．改制中易服更易推行 B．意在营造改制的社会氛围

C．中国需改变对外形象 D．长袍马褂代表了守旧势力

考点：向西方学习·维新思潮（必修三思想） 答案：B 例题5）因果主次(2015年全国Ⅱ卷)29. 康有为在新学伪经考中认为，被奉为儒家经典的古文经实系伪造。1891年该书刊印后风行国内，但很快遭到清政府禁毁。这主要是因为该书旨在

A 揭露历史真相 B引介西方理论

C 倡导变法维新 D 颠覆孔孟学说

考点：中西观念的冲突·维新思想（必修三思想） 答案：C 例题6）本质类(2016年全国Ⅲ卷)28.甲午战后，梁启超提出“诗界革命”，曾赋诗“泱泱哉我中华……物产腴沃甲大地，天府雄国言非夸。君不见英日区区三岛尚崛起，况乃堂矞吾中华！”这反映出“诗界革命”

A.倡导民主革命的思想 B.推动了白话文运动 C.适应了救亡图存的需要 D.成为改良思想的开端

考点：向西方学习·维新思想（必修三思想） 答案：C A与梁启超维新派的主张不符，且材料无法体现；B无法从材料得出；D为标志性说法，改良思想的开端应该是在洋务运动期间出现的早期维新派。

2.知识梳理：

①原因：A.根本原因：民族危机深重；B.经济基础：民族资本主义的初步发展；C.阶级基础：资产阶级开始以独立的力量登上中国的历史舞台；D.思想基础：维新思想(结合必修三专题3第1节维新思想理解)早期维新思想：早期维新派是从洋务派中分化出来的，以王韬、郑观应为代表，他们意识到洋务运动只学习西方的技术，不能起到自强的作用，因此最早主张在中国实行君主立宪制度；维新派：康有为，特点是利用孔子的权威宣扬变法的合理性（说明了资产阶级的软弱性，不敢对传统的儒家道德提出否定）；梁启超，明确提出了政治改革的主张；严复，将西方自然界进化论引入政治领域，主张通过改革求得生存。

②代表人物：康有为、梁启超；③维新变法兴起的标志：1895年“公车上书”；④高潮：1898年“百日维新”；⑤失败的根源：资产阶级维新派的妥协性。

【知识点8：八国联军侵华(1900-1901)】

1.高考题再现：

例题1)本质类：(2011年全国课标卷)31．1900年6月21日，清政府颁布“向各国宣战懿旨”。6月26日，两江总督刘坤一、湖广总督张之洞等与列强驻上海领事商定《东南保护约款》，规定“上海租界归各国共同保护，长江及苏、杭内地均归各督抚保护，两不相扰，以保中外商民人民产业为主”。这表明

A．列强在华势力受到有效遏制 B．清政府中央集权面临危机

C．地方实力派成为列强代理人 D．地方势力与朝廷分庭抗礼

考点：近代西方列强对华侵略·八国联军侵华（必修一政治） 答案：B 本题重点考察对材料应变能力。题干引入新材料，根据材料创设新情境，并根据材料设置备选项。此题运用的相关知识是八国联军侵华战争的时间。1900年6月清中央政府宣战后，地方实力派与列强互保约款，表明地方实力派势力强大，清中央集权面临危机，故选B。A项与材料不符，互保是相互妥协；C、D两项均为史实性错误，均夸大了材料现象。

例题2)因果主次类：(2017年全国Ⅰ卷)29．1904年，湖南、四川、江苏、广东、福建等长江流域与东南沿海9个省份留日学生共计1883人，占全国留日学生总数的78%，直隶

亦有172人，山西、陕西等其他十几个省区仅有351人。影响留日学生区域分布不平衡的主要因素是

A．地区经济文化水平与开放程度有别 B．革命运动在各地高涨程度存在差异

C．清政府鼓励留学生的政策发生变化 D．西方列强在中国的势力范围不同

考点：近代中国维护国家主权的斗争·国门洞开·进程与结果（必修一政治） 答案：A A项的分析：提干材料反映长江流域与东南沿海9个省留日学生人数较多，而这些地区正是近代开放较早、经济文化较发达的地区，其他内地省份通商口岸、新式企业、近代交通较少，留日学生也少，A正确。中国经济文化的发展程度差异，在古代主要表现为南北差异，在近代表现为东西差异，原因即是东部地区较早接受了西方经济文化的影响。

B项的分析：当时反清的革命运动已经兴起，主要集中在两广一带，到武昌起义时，革命运动的中心地区才转移到长江流域，留日学生的多寡与革命运动的涨落未形成对应关系，B不正确。

C项的分析：甲午战后清政府鼓励中国人到日本留学，但未有省份限制。材料也未见清政府留学政策的变化，也未见留学国家的变化，C不正确。

D项的分析：日本在华的势力范围在福建，但长江流域与东南沿海其他省份留学生也多，D不正确。

2.知识点梳理：

(1)原因：①根本：实施瓜分中国的计划

；②借口：镇压义和团运动

(2)结果：强迫清政府签订《辛丑条约》；①内容：赔款4.5亿两白银；划东交民巷为使馆界，各国派兵保护；拆除北京至大沽炮台，北京至三海关列强驻扎；严禁中国人民参与反帝活动。

②影响：A.中国完全沦为半殖民地半封建国家；B.清政府开始自救运动（新政和预备立宪）;C.资产阶级革命派掀起革命浪潮；

【知识点1：辛亥革命(1911年)】(将必修三专题4第一节“三民主义”合并到了此知识点)

(一)高考题再现：

例题1)本质类：(2014年全国Ⅱ卷)29．1926年，有报纸评论说：“自从蒋介石抬出三民主义，大出风头以后，许多人都觉得主义是值钱的，于是乎孙传芳标榜三爱（爱国、爱民、爱敌），东三省有人主张三权（民权、国权、人权）。听说四川有些军人到处请教人替他们想个主义玩玩。”这种现象反映了当时

A．政治宣传促使各界思想趋同 B．标榜主义成为军阀自保的主要手段

C．民主思想已经成为社会潮流 D．各地军阀对三民主义理解存在差异

考点：20世纪以来中国重大思想理论成果·孙中山的三民主义的影响（必修三思想） 答案：C 本题考查生解读史料获取信息的能力和运用所学处理问题的能力。本题意在强调为什么北洋军阀专制统治也要打着民主人权的幌子。辛亥革命后，民主共和成为时代的潮流，民主思想深入人心。北洋军阀统治时期，在时代的潮流影响下，也不得不抬出“民主”这块牌子。故应选C。各界思想趋同的表述不符合事实，排除A项。标榜主义不是军阀自保的主要手段，排除B项。题干中的“三爱”“三权”不是对三民主义的理解，排除D项。

例题2)本质类：(2010年全国课标卷)31．1902～1906年，京师大学堂师范馆共有学生512人，其中举人62人、贡生48人、生员232人、监生84人。这表明此时

A．传统教育制度稳定发展 B．新式学堂教育得到普及

C．学生以求取功名为目的 D．教育制度处于转型时期

考点：教育近代化·维新变法的影响·核心素养中的史料实证（必修三思想） 答案：D A与题干时间不符，洋务运动以后，近代教育逐步发展；B属于绝对化说法，题干数据表明，传统功名占有相当大比重；C选项材料中无法体现；京师大学堂是维新变法保留的成果，属于新式教育，但从生源构成可以看出，与传统教育之间，是保守与变异共存，因此D正确。

例题3)主次目的：(2016年全国Ⅲ卷)29.1903年，张之洞等拟《奏定学堂章程》，其中规定禁止使用“团体”“膨胀”“舞台”“影响”“组织”“运动”“报告”“观念”等新名称，其根本目的在于

A.抵制维新思想的传播

B. 保证民族语言的纯洁性

C. 反对向西方学习

D. 维护传统的意识形态

考点：向西方学习·革命思想（必修三思想）

答案：D 抓住张之洞的阶级立场，可以直接得出其根本目的是维护封建专制统治，由此可得出D；禁止使用这些外来词，保证民族语言的纯洁性只是表象，并不是根本目的，排除B；张之洞属于洋务派，主张中体西用，并不反对学习西方，排除C；D选项与题干时间不符，维新变法已经于1898年失败。

(二)知识点梳理：

1.背景：(1)经济：民族资本主义的初步发展，资产阶级登上历史舞台；(2)政治：《辛丑条约》签订，清政府沦为帝国主义的统治工具；(3)组织：革命团体和1905年中国同盟会的成立；(4)思想：孙中山的“三民主义”（结合必修三专题四第一节“三民主义”）①三民主义的内容：A.民族主义：暴力推翻清王朝的反动统治，争取实现民族独立自主；地位：三民主义的前提

B.民权主义：推翻帝制，建立资产积极共和国；地位：三民主义的核心

C.民生主义：核定地价，现有地价归原主所有，增长地价国有；地位：补充发展

②三民主义的评价：A.性质：是资产阶级的民主革命纲领；B.积极：是振兴中华、实现近代化的蓝图；反映了资产阶级政治上和经济上的要求,反映了人民争取民族独立和国家富强的愿望；推动了资产阶级民主革命的发展和高潮的到来；C.局限：没有提出彻底的反帝主张；也没有解决农民土地问题。

2.经过：1911年武昌起义

3.革命的高潮：①1912年，中华民国成立；②南京临时政府颁布一系列法令措施（经济上的措施，有利于资本主义经济的发展）；③颁布《中华民国临时约法》：目的：限制袁世凯独裁；内容：主权在民、三权分立、责任内阁制；性质：中国第一部资产阶级性质的宪法。

4.结果：临时政府迁往北京，辛亥革命的胜利果实被袁世凯篡夺。

5.意义：①结束了中国两千多年的君主专制政体；②民主共和观念深入人心；③推动了资本主义经济的发展，出现了短暂的春天。

【知识点4：五四运动】

(一)高考题再现：

例题1)比较因果主次类：(2011年全国课标卷)30．甲午战争后的“公车上书”与巴黎和会时的五四运动都是爱国救亡运动，但两者的规模与影响差别甚大，其主要原因在于

A．民族觉醒程序与群众基础不同 B．外交失利导致的损害程序不同

C．大众传媒发展水平与方式不同 D．列强攫取中国利权的手段不同

考点：维新变法与五四运动（必修一政治） 答案：C 公车上书时西方民主思想影响有限，而参与者也仅仅局限于上京应考的知识分子，而五四运动是在民族危机进一步加深和新文化运动的思想冲击之下各阶层广泛参与的爱国运动。

由此看出导致二者差别的主要因素是民族觉醒与群众基础的不同。B、C、D三项虽然也是影响因素但不占主要地位。

(二)知识点梳理：

（1）导火线：巴黎和会上的外交失败；（2）性质：广大人民直接参与的，毫不妥协的反帝反封建运动；（3）意义：①标志着中国新民主主义革命的开端；②促成马克思主义和中国工人运动的结合，为中共成立奠定了基础；（4）新旧民主革命的异同：同：革命对象和性质；异：领导阶级和理论指导。

【知识点5：中共的成立】

(一)高考题再现：

例题1)本质类：(2012年全国课标卷)31.1920年12月，***在致朋友的信中说：“我看俄国式的革命，是无可如何的山穷水尽诸路皆走不通了的一个变计，并不是有更好的方法弃而不采，单要采这个恐怖的方法。”这表明在当时中国共产党早期组织成员看来

A.俄国革命道路必须与中国实际相结合 B.在中心城市举行武装暴动是当务之急

C.暴力革命是进行社会改造的必然选择 D.改良仍旧是改造社会行之有效的方法

考点：救国道路的探索·中共成立（必修一政治） 答案：C 解答本题，首先要读懂材料的意思，***认为俄国没有其他更好途径，革命虽然是恐怖的，但是也是唯一的途径，因此选C。A选项说法是在1927年南昌起义、秋收起义失败后得出的教训，与题干1920年时间不符；B选项是1927年国民革命运动失败后的教训；D选项与材料意思完全相反。

(二)知识点梳理：

(1)经过：①成立——1921年中共一大；②提出彻底的民主革命纲领——1922年中共二大。

【知识点6：国民革命运动(1924-1927年)】(将孙中山的“新三民主义”合并到此知识点) (一)高考题再现：

例题1)知识的迁移：(2015年全国Ⅰ卷)29.《申报》“时评”栏目曾评述说：“今之时局，略似春秋战国时之分裂。中央政府之对于各省，犹东周之对于诸侯也，南北相攻，皖直交斗，滨蜀不靖，犹如诸侯相侵伐也。”这一时局出现在

A.太平天国运动时期

B.义和团运动时期

C.辛亥革命时期

D. 北洋军阀统治时期

考点：新民主主义革命·国民革命运动时期（必修一政治） 答案：D 根据材料中“分裂”和“皖直交斗”可以直接选择。此类考查是什么的题型，近年高考中几乎不考。

(二)知识点梳理：

1.主要矛盾：人民群众与帝国主义和北洋军阀

2.经过：(1)兴起：国民党一大，国共合作实现（在国民党一大上，孙中山提出新三民主义：①背景：孙中山领导的资产阶级民主革命以失败而告终；共产国际和中共的影响与帮助；孙中山本身与时俱进的精神；②新三民主义的内容及其与三民主义的区别：A.民族主义：明确提出反帝口号；并主张国内各民族一律平等；区别：明确提出反帝；B.民权主义：民权为一般平民所共有，普遍平等的民权；区别：民权范围扩大；C.民生主义：平均地权,节制

资本,实行“耕者有其田”，改善工农生活；区别：更加关注农工。③意义：A.新三民主义的提出标志着孙中山实现了一生中最伟大的转变；B.新三民主义同中共的民主革命纲领在若干基本原则上是一致的，是国共两党的合作的政治基础，推动了国民大革命的发展和高涨。）

(2)高潮：北伐战争（①目的、②对象、③成就）；

(3)失败：（①标志；②原因）

3.意义：基本上结束了军阀割据的局面；沉重打击了帝国主义在华势力。

国民革命运动时期，***思想产生（1924—1927）：对农民问题的关注(解决了革命的领导者、同盟军、对象等问题。)

【知识点7：土地革命时期(1927-1936年)】

一、政治模块：国共十年对峙

(一)高考题再现：

例题1)本质类：(2013年全国Ⅰ卷)30．1928年中共六大通过的《政治议决案》指出：各省自发的农民游击战争，只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”，才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”。这反应当时中共中央

A．主张走农村包围城市的革命道路 B．坚持以城市为中心的革命模式

C．重视农民战争与城市暴动的结合 D．认为农民阶级是取得革命胜利的主导

考点：救国道路的探索·国共十年对峙（必修一政治） 答案：B 抓住材料的关键信息“只有……才可能……”，可见，中央重视城市工人运动。排除其余选项。

例题2)因果主次类：(2016年全国Ⅱ卷)29.1930年，鄂豫皖革命根据地英山县水稻单位面积产量增加二三成，有的甚至达到五成，出现“赤色区米价一元一斗，白色区一元只能买四五升”的情况。这主要是因为根据地

A．农民生产的积极性高

B.红军英勇奋战保卫农民生产

C.政府主要精力用于增产

D.人民打破国民党的经济封锁

考点：新民主主义革命·国共十年对峙时期·中共土地改革（必修一政治） 答案：A 根据题干时间，判断此时属于国共十年对峙时期，根据地粮食产量增加主要是因为中共在根据地开展打土豪、分田地的土改，提高了农民生产积极性。B选项也是原因，但并不是主要原因；C选项的表述本身错误，1931年中共才成立中华苏维埃临时中央政府，此时没有政府，且不可能主要精力用于增产；D是题干现象的结果，不是原因。

(二)知识点梳理：

1.主要矛盾：国共矛盾为主向中日民族矛盾转变

2.“工农武装割据”道路：(1)城市中心论的破产：南昌起义、秋收起义的失败表明，中国照搬苏联的城市革命道路行不通。(2)工农武装割据道路：①井冈山星火致燎原；②苏维埃政权的建立

3.第五次反“围剿”失利，红军长征：①失利原因；②长征；③遵义会议：a.内容 b.意义

4.对峙基本结束：①原因：中日民族矛盾上升为主要矛盾； ②标志：西安事变的和平解决。

【知识点8：抗日战争时期（1931-1945）】

(一)高考题再现：

例题1)知识的再现：(2010年全国课标卷)33．在遭到中国军队打击之后，侵华日军某部在一份报告中称：“其上级干部多为经验丰富干练之士，其统率才能十分高超，尤其对分

散于广阔地区之多数小部队巧妙的指挥运用，必须瞩目。”上述评论所指的战役应是

A．太原会战 B．平型关战役 C．百团大战 D．武汉战役

考点：抗日战争（必修一政治） 答案：C 抓住题干中的“分散于广阔地区”“小部队”两个关键信息。ABD三个选项均是抗战初期正面战场的大规模会战。

例题2)本质类：(2013年全国Ⅱ卷)30．抗日战争期间，湖北省政府曾发布《湖北省减租实施办法》，在农村推行“减租”为内容的土地改革并取得一定成效，但未得到国民党中央的肯定。这表明当时国民党中央

A．

放弃了对农村原有土地制度的保护 B．

阻止地方政府进行土地政策的调整

C．

无力控制地方政府的行为 D．

无意改变农村的生产关系

考点：新民主主义革命·抗日战争时期（必修一政治） 答案：D A.材料反映了国民党中央对地方政府土地政策的态度，没有提及对原有土地制度的保护，且以以“减租”为内容的土地改革并不能改变原有的土地制度，故A错误； B.由材料“在农村推行以‘减租’为内容的土地改革并取得一定成效，但未得到国民党中央的肯定。”可知，地方政府的土地政策推行并取得了一定成效，虽然没有得到国民党中央的肯定，但也没有受到中央的阻止，故B错误； C.材料反映了国民党中央对地方政府土地政策的态度，并不能表明当时国民党中央无力控制地方政府的行为，这种说法过于绝对，故C错误； D.抗战时期，以“减租”为内容的土地改革减轻了地主对农民的剥削，是对农村生产关系的调整。但该做法并未得到国民党中央的肯定，说明当时国民党中央不愿改变农村的生产关系，故D正确。

例题3)主次目的类：(2014年全国Ⅱ卷)30．1937年11月，中国代表顾维钧在一次国际会议上说：“目前远东和平的恢复与维护，要求其他与会各国采取道义上的、物资上的、财政和经济上的具体行动。”否则，远东的暴力和动乱“就会达到不经受另一次世界大战的考验和磨难，就不可能制止和控制的程度”。他的主要目的在于

A．争取各国对华同情和帮助 B．警示世界大战爆发的可能性

C．批评列强对日的绥靖政策 D．敦促列强维护原有世界格局

考点：新民主主义革命·抗日战争（必修一政治） 答案：A 解答本题首先需要注意材料的时间，从时间入手分析出顾维钧言论的背景，这个背景是1937年七七事变日本全面侵华与八·一三事变后，国联继续姑息纵容日本侵华，所以顾维钧有此言论。其次从材料中的关键词“远东”分析出其背景，最后依据题干中备选项的内容进行比较，然后结合题干中“各国道义上、物资上、财政上和经济上的具体行动”和“主要目的”来解决。B、C不是他的主要目的。D项材料中并未有涉及到。

例题4)主次目的类：(2015年全国Ⅰ卷)30.1933年到1937年上半年，国民政府军属委员会先后统筹完成了江宁、镇江、虎门、马尾、连云港等重要塞区的建设，又大规模构筑了京沪、沪杭、豫北、晋北、绥东等侧重于城市和交通线防御的工事。它反映了国民政府

A.力图防范各地兴起的反蒋运动

B.对日持久防御作战的战略意图

C.全力“围剿”红军的企图

D. 试图消弱各地军阀的实力

考点：新民主主义革命·国共十年对峙时期（必修一政治） 答案：B 本题从时间上考查了国共十年对峙时期，因此考生容易误选为C选项。从时间入手，

1927年北伐的结束，军阀割据局面基本结束，排除D；A选项的表述与史实不符；C选项只是与时间和阶段特征相关，但是与材料信息无关，材料强调在东部尤其是沿海的重要塞区和城市交通线加强防御，而红军长征后，主要在西北地区。所以本题考查的是十年对峙时期九一八和华北事变后，日本加紧对华侵略，国民政府的应对。学生容易受不抵抗政策的干扰。

再次提醒考生在选择的时候，不要完全依赖于教材的说法。

例题5)主次目的类：(2015年全国Ⅱ卷)30.1938年，日本侵略者在北平设立“中国联合准备银行”，发行“联银券”，流通于平、津、鲁、豫等地；同时还发行了大量不具备货币性质的“军用票”，流通于市场，日本侵略者上述行径的目的是

A.扰乱国统区金融秩序 B.转嫁战争负担

C.封锁抗日根据地经济 D.强化物资管制

考点：新民主主义革命·抗日战争时期（必修一政治） 答案：B 到1938年，平、津、鲁、豫等地相继被日军占领，成为“沦陷区”，故A项错误；日本发动侵华战争的目的是为转嫁国内经济危机，实行的侵华政策是以战养战，故可知其发行“联银券”、“军用票”是为掠夺中国的物资维持战争，故B项正确；流通“联银券”、“军用票”的地区是敌占区，故C项错误；材料体现的是流通的货币，没有体现对物资的管理，故D项错误。

例题6)本质类：(2016年全国Ⅰ卷)30.1943年8月，国民党颁布《抗战期间宣传名词正误表》，把“亲日派”“长征时代”“争取民主”“国共合作”“抗日民族统一战线”等归为“谬误名词”，禁止刊载，这反映了国民党

A.努力缓和与其他党派的关系

B.竭力塑造战时政府的形象

C.与中共争夺抗战的领导权

D. 力图维护一党专政的局面

考点：新民主主义革命·抗日战争时期的国共关系（必修一政治） 答案：B 首先，抓住题干中的时间，1943年8月，处于抗战的相持阶段，国民政府这一阶段推行“消极抗日、积极反共”的政策，结合材料中的将“争取民主”“国共合作”等归为谬误名词禁止，体现了国民政府一党专政的本质。

例题7)结果推理：(2016年全国Ⅱ卷)30.抗战胜利后，国民政治将日伪纺织企业合并，成立了国有的中纺公司。政府高层解释称，商民在抗战之后，对于所接收之敌伪纱厂，“即便有人承购，事实上仍需由政府予以维持，等于仍由政府自行拨款接办，国库并不因出售纱厂而有大量之收入”。这反映了此时期

A.政府试图缓解民族工业困境

B.国家实行对轻纺工业的统治

C.民族资本主义工业开始衰落

D.政府在经济中主导地位加强

考点：民族资本主义的曲折发展·解放战争时期（必修二经济） 答案：D 本题关键就是读懂材料，材料之意为：国民政府在二战之后将纺织业国有化是迫不得已的，是为了能够统一进行生产增加国家财政收入，国有化政策是国家干预经济的一种手段（二战后欧美国家普遍采用过），国有化会带来的必然结果是D；A选项表目的，既不符合史实，也不符合材料，材料中可以看出政府的目的是为了增加收入；这一时期大量的纺织厂是民族资本家私人办理，材料只涉及了日伪纺织企业，无法得出“统治”，从而排除B；C选项为标志性说法，民族资本主义工业的衰落不是开始于这一时期，也不仅仅因为国民政府的这一政策。

例题8)结果推理类：(2017年全国Ⅰ卷)30．陕甘宁边区政府在一份文件中讲到：“政府的各种政策，应当根据各阶级的共同利害出发，凡是只对一阶级有利，对另一阶级有害的便不能作为政策决定的依据……现在则工人、农民、地主、资本家，都是平等的有权利。”这一精神的贯彻

A．推动了土地革命的顺利开展 B．适应了民族战争新形势的需要

C．巩固了国民革命的社会基础 D．壮大了反抗国民党政府的力量

考点：近代中国的民主革命·伟大的抗日战争·中共的政治政策（必修一政治） 答案：B 解答本题时，要注意题干中隐含的时空限制。“陕甘宁边区政府”，红军长征以后到国民

党对陕北解放区重点进攻，即1936——1946年。

土地革命在1927—1937年，A选项与题干的时间范围不符合；题干文件内容包括“地主、资本家”的平等权利，可见中共的目的在于团结一切可以团结的力量进行抗战，属于抗日民族统一战线政策，B正确；国民革命是1924—1927年，也不符合题干的时空限制；解放战争时期，中共对于地主阶级实施的是打击政策，而不是团结，因而排除D。

(二)知识点梳理：

1.九一八事变：1931年（注意放到1929-1933年资本主义世界经济危机的大背景中去思考）

2.华北事变：(1)概念：1935年，日本在华北制造的一系列侵略活动的总称。(2)华北事变后，各种势力的态度：①中共：1935年底瓦窑堡会议上，建立抗日民族统一战线；②国民政府：提出“攘外必先安内”，继续围剿红军；③学生：1935年，学生爱国运动“一二·九运动”。(3)影响：民族矛盾成为主要矛盾；国共由分裂对峙走向合作抗日。

3.全面抗战(1937-1945)：(1)防御阶段(1937.07.07-1938.10日本攻占广州、武汉) 重大战役有：①1937.8.13淞沪会战（上海）

②1937年底，南京沦陷

；③1937.12—1938.5，徐州会战（台儿庄）

；④1937.8月，太原会战（平型关大捷）

；⑤1938.6—1938.10，武汉会战 抗日民族统一战线建立过程：①1935年，瓦窑堡会议提出；②1936年底“西安事变”和平解决；初步建立；③“八一三事变”后，国民政府“自卫宣言，改编共产党的军队；④1937.9国民政府公布了中共提交的合作宣言，正式建立。(意义：这是抗战取得胜利的根本保障)

(2)相持阶段(1938.10-1945.08)：①洛川会议后，中共开辟敌后抗日根据地(敌后抗日根据地与十年对峙时期的农村革命根据地的对比：农村革命根据地集中于南方；而敌后抗日根据地集中在北方)；②中共的政策：A.政治上：推行“三三制”原则，建立抗日民主政权；B.经济上：地主减租减息、农民交租交息。承认地主土地所有制，有利于团结地主阶级抗战；C.军事上：1940年在华北组织发动“百团大战”，坚定全国人民抗战胜利的信心。③国民政府在相持阶段：A.政治上：积极反共、消极抗日(积极反共的体现：国民党五届五中全会提出融共、限共、防共、反共的方针，发动皖南事变等)。蒋介石站在大地主大资产阶级的立场上，始终把中共视为主要的敌人。B.经济上：实行统制经济政策(所谓统制经济，就是在坚持生产资料私有制的前提下，国家财政为服从战争需要，依靠行政或法律手段，直接干预或管制经济的各个环节和各个部门。) 关于相持阶段的知识点，教材非常有限，但是高考经常涉及，因此特地补充。

(3)抗战胜利的意义：①国内：是中国近代第一次取得反帝斗争的完全胜利，为民主革命的胜利奠定了坚实基础；

②国际：是世界反法西斯战争的重要组成部分，付出重大代价，做出重大贡献。

【知识点9：解放战争时期（1945-1949）】

一、政治模块：人民解放战争

(一)高考题再现：

例题1)本质类：(2017年全国Ⅱ卷)30.抗日战争胜利后，山东根据地已有农会、工会、妇女会、青年团、儿童团等中国共产党的群众组织，成员达404万人，占根据地总人口的27%；中国党员占总人口的1%左右，几乎村村有党员，这反映出

A.革命工作的中心开始转移 B.工农武装割据局面已经形成

C.统一战线范围进一步扩大 D.国共力量对比变化趋势加强

考点：近代中国反侵略求民主的潮流·抗日战争·影响（必修一政治） 答案：D 从材料反映的中国共产党领导的群众组织成员的人数和所占人口比例的增加，说明通过抗日战争国共力量对比的变化趋势不断加强。故答案为D项。抗日战争胜利后，民族矛盾和阶级矛盾仍然未能彻底解决，反帝反封建的革命任务尚未完成，不存在革命工作中心转移的条件，排除A项；工农武装割据局面的形成是在国共十年对峙时期，从时间上可排除B项；材料反映的是共产党领导下的力量的壮大，与C选项的“统一战线”的概念不符，排除C项。

例题2) (2017年全国Ⅲ卷)30．1949年，渡江战役即将发起时，英国军舰擅自闯入长江人民解放军防线。人民解放军奋起反击，毙伤英军百余人，并要求英、美、法等国的武装力量“迅速撤离中国的领水、领海、领土、领空”。人民解放军的这一行动

A．有利于巩固社会主义阵营 B．是对列强在华特权的否定

C．切断了西方国家对国民党的军事援助 D．反映出“另起炉灶”外交政策的确立

考点：近代中国反侵略求民主的潮流·解放战争（必修一政治） 答案：B 材料是1949年渡江战役期间，渡江战役是中共领导的新民主主义革命走向胜利的关键战役。英国却依靠晚清以来的特权，排除军舰闯入解放军防线，无疑构成对渡江战役的一大障碍。人民解放军坚决反击，是对列强晚清获得的在通商口岸自由航行特权的否定；A、D两项是新中国成立以后，不符合题干时间，易排除；西方国家对国民党的军事援助没有因此而切断，而且西方国家此举不是为了援助国民党，而是企图阻止人们解放军过江。

(二)知识点梳理：

(1)主要矛盾：人民与美帝国支持的国民党反动派

(2)原因：①阶级立场；②抗战结束，合作基础消失。

(3)阶段及重大事件：①1945.8-1946.06，重庆和谈，签订了《双十协定》；②1946.06-1947.06，国民党对解放区实施全面进攻、重点进攻被粉碎。中共开展“耕者有其田”为核心内容的土地改革；③1947.06-1948.09，人民解放军开始转入战略反攻，刘邓大军千里跃进大别山，拉开了反攻的序幕；④1948.09-1949.01，战略决战阶段；⑤1949.04，渡江战役，国民党反动派败退台湾。