二 中国军民维护国家主权的斗争教学实录及点评

二 中国军民维护国家主权的斗争

学习内容分析

⑴课标要求

概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

⑵学科内以及学科间的相互关联及衔接

从鸦片战争到五四运动近八十年的历史进程中，始终贯穿着两条主线，其中一条主线是面对外来侵略，中国社会各阶级、各阶层在不同的历史发展阶段，以自己力所能及的方式，为维护国家主权，顽强抗击侵略，使中国避免了沦为殖民地的厄运，并把中国革命推进到新民主主义革命阶段直至胜利。

本课主要介绍了三元里人民抗英、甲午中日战争中清朝爱国官兵英勇抗日、台湾人民反割台、义和团抗击八国联军的斗争事迹，通过这些直观的事例让学生体会中华民族不屈的斗争精神。

学习者分析

初中教材和一些影视媒体已经对中国人民的抗争事迹作了大量描述，学生对一些史实有了一定了解，但这些都仅仅是表象，随着文化水平的提高，学生不再满足于感性的认识，他们希望深入了解中华民族的命运历程以及这些斗争对中国社会发展的影响等。高中学生开始具备一定的理性思维能力，有自己的看法和见解。通过展示史料，设疑激趣，调动学习的积极性，发展学生的思维能力。

教学目标设定

⑴知识与能力

列举三元里人民抗英、黄海海战、台湾人民反割台斗争、义和团运动等中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，分析其对近代中国社会发展的影响。

⑵过程与方法

从人民大众和爱国官兵两个方面分析近代中国人民的抗争，运用归纳和分析历史问题的方法。

⑶情感态度与价值观

体会中华民族英勇不屈的斗争精神，培养“国家兴亡、匹夫有责”的社会责任感。

教学策略设计

⑴教学重点与难点

重点：中国军民抗击外来入侵的事迹。

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难点：体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

⑵教学准备

选择一些历史图片、史料；做一个辅助教学用的PPT。

⑶教学方法

讲授法、小组讨论等。

【教学过程】

【导入】从专题概览入手，让我们踏上寻访中国近代民族英雄的旅程……

专题二近代中国维护国家主权的斗争两条主线：屈辱史：列强入侵，民族危机日益加深！184018421856鸦片战争186018831885189418951900193119371945中法战争甲午战争八国联军侵华战争黄海海战反割台斗争义和团反帝运动第二次鸦片战争左宗棠收复新疆抗日战争三元里抗英抗日救亡全民族抗日抗争史：近代中国维护国家主权的斗争

【新课探讨】

第一站：广州三元里之行---- 寻访鸦片战争抗英英雄

1、图片记录的什么事件？试从现实因素和历史传统两个方面说说这件事发生的原因？

现实因素：列强侵略、清政府卑躬屈漆

历史传统：“国家兴亡，匹夫有责”

2、读张维屏《三元里》，结合材料，说说三元里抗英的经过？

三元里前声若雷，千众万众同时来，

因义生愤愤生勇，乡民合力强徒摧。

家室田庐须保卫，不待鼓声群作气，妇女齐心亦健儿，犁锄在手皆兵器。

（见课本，略。）

3、结合材料，说说三元里抗英的特点与意义。

红鬼，白鬼，黑鬼，俱由内鬼；将军，制军，抚军，总是逃军。

——民间联语

三元里人民群众发出《申喻英夷告示》,警告英军,若敢再来,“不用官兵,不用国帑,自己出力,杀尽尔等猪狗,方消我各乡惨毒之害也!”

——人民版教科书

特点：自发性

意义：近代中国人民第一次自发的大规模抵抗外国侵略的斗争。表现了中国人民不畏强暴,抵御外侮的爱国精神。

第二站：西北新疆之行

——左宗棠收复国土的壮举

1、新建历史概览：

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新疆，古称西域，公元前60年，西汉中央政权设立西域都护府，对西域各国的行政、军事进行管理，新疆地区正式列入汉朝版图，成为统一的多民族国家的一个组成部分。汉朝以后的历代政府从来没有放弃对新疆的管理。唐朝时，中央先后设立了安西都护府和北庭都护府。这两个都护府的设置，有效地巩固了西北边疆。这充分说明这两个都护府管辖的广大新疆地区是中国的领土。清朝时在伊犁设置伊犁将军，统治新疆全境。这也说明新疆属于中国。

新疆是国家的西北屏障，战略地位十分重要，一旦失守，则蒙古难保，进而京城就不保。“重新疆者所以保蒙古，保蒙古者所以卫京师”。

2、看图片，人们为何纪念左宗棠？简述左宗棠收复新疆的背景、经过和结果。

嘉峪关左宗棠石刻

左宗棠铜雕

引导学生梳理左宗棠收复新疆的背景、经过和结果，填写下表：

背景

①国际背景：19世纪70年代，西方列强向帝国主义阶段过渡，为了开拓更宽阔的商品市场、原料产地尤其是资本输出场所，掀起新的争夺殖民地的高潮。落后中国成为争夺的主要目标。列强将侵略魔爪伸向中国西北（俄英侵略新疆）、西南（英国侵略西藏）、和东南地区（日美侵略台湾）。

②新疆面临危机：1865年阿古柏侵占新疆喀什噶尔，1867年侵占南疆各城并建立“哲得沙尔汗国”，自立为汗。1870年侵占吐鲁番和乌鲁木齐等地，将势力扩张到北疆。1871年沙俄直接出兵侵占伊犁。俄英竟相勾结和支持阿古柏政权，企图以此作为瓜分新疆的工具。收复新疆，维护祖国统一，成为国家和民族的大事。

1875年清政府任命左宗棠为钦差大臣督办新疆军务。

1876年西征，在新疆各族人民支持下，采用“先北后南，缓进激战”策略，收复北疆大部分领土。1877年向南疆推进，全歼阿古柏主力；年底攻占喀什噶尔。

1878年初除伊犁外，新疆回到祖国怀抱，粉碎了俄英利用阿古柏侵略中国新疆的阴谋。

1880年左宗棠再次为钦差大臣赴新疆统筹军务，在哈密建立抗俄军事基地。

1881年在左宗棠的军事支持下，曾纪泽出使俄国，迫使沙俄签订了《改订条约》，中国收回伊犁，但俄国割去了中国西部约7万平方公里的领土。

（注意：收复新疆→靠军事手段；收回伊犁→以军事为后盾，通过外交谈判收回！）

1884年根据左宗棠的建议，为加强西北边疆的管理和防务，清政府在新疆设立行省，加强了对新疆地区的控制。

经过

结果

3、结合材料和所学知识，你如何评价左宗棠？

有一伟人生焉,万里出征,抬棺死战,驱外虏于西域,为民族第一功臣,此左宗棠也。——谭嗣同

论兵战，吾不如左宗棠；为国尽忠，亦以季高为冠。国幸有左宗棠也。——曾国藩

没有左宗棠，新疆难说。——***

左宗棠是近百年史上世界伟大人物之一，他将中国人的勇武精神展现给俄罗斯，给整个世界。

——美国副总统华莱士

评价：①爱国将领——收复新疆的光辉业绩

②洋务派代表——创办近代军事工业：福州船政局

③地主阶级代表——镇压太平天国运动

第三站：海上之行——寻访海上抗日民族英雄

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第三站：海上之行1、根据形势图列出甲午中日之战的主要过程。

——寻访海上抗日民族英雄

丰岛海战

平壤之战

黄海海战

辽东之战

威海卫之战

1894年6月日军出兵朝鲜----1894年7月甲午中日战争爆发----1894年9月15日平壤战役----1894年9月17日黄海海战----1894年11月旅顺大屠杀----1895年2月日军占领威海卫----1895年2月17日北洋海军全军覆没----1895年3月20日中日正式开始和谈----1895年4月17日签订《马关条约》。

师问：为何曾经在亚洲也是居于前列的北洋水师最终不敌日本海军，甚至全军覆没？

2、设置合作探究问题：探讨甲午战争中国战败的原因。

让学生分成三组：一组站在日本角度来探讨、一组站在中国角度来探讨、一组站在欧美强国角度来探讨。（人数较多的班级分为六组，依然为三个角度）

待小组讨论完毕，三个小组派代表陈述自己小组所讨论的原因结果。（学生们的回答会五花八门或者有依赖课本和教参的倾向，教师予以恰当点评，对有独到见解、有思考深度的学生予以肯定，对思想还比较幼稚肤浅的学生予以鼓励和宽慰。）

教师在小结了同学们的讨论结果后，在屏幕上打出材料：

材料一：

清日两国军力比较：

1、兵役制度：清国军队属于皇家部队、佣兵体制；日本军队属于效忠天皇的国家军队，义务兵役制。

2、舰船吨位：清国海军的舰船数量、吨位、舰种超过日本海军，占优势。

3、舰船动力：开战前日本进口的海军战舰超过清国，蒸汽动力5000马力以上的战舰有9艘、清国有6艘，日本占优势。

4、巡航速度：航速16节以上的战舰日本10艘、清国2艘，日本占优势。其中日本新购置的“吉野”号堪称世界上最快的战舰，此舰原为清国订购舰，因资金不足而放弃。

5、舰队指挥官：清国北洋水师提督丁汝昌三年私塾学历，陆军军官出身、历经对太平军和捻军陆战经验，无海战经历。日本联合舰队司令官伊东佑亨东京大学前身毕业、参加过萨英战争和戊辰海战。1889年曾任海军大学校长。-------摘自《清日战争》27-28页宗泽亚

（世界图书出版公司）

材料二：

清日战争时我正在清国满洲旅行，宣战后的形势日趋险恶，清国各地人心惶惶。常闻清军散兵半夜闯入小旅店无钱住宿、强行掠夺，令店内狼藉才弃之而去。清军败退后，日军进入满洲，军队纪律森严、工作秩序井然，毫无踞傲不驯之行为，旁观者一目了然、肃然起敬。-----英国著名女性旅行家、游记作家伊丝贝拉手记。

材料三：

“日本是以世界进步为目的地展开战争，战争不是人与人、国与国之间的较量，而是一场信仰的较量。日本在亚洲国家率先理解文明世界的理念。力图彻底摆脱独裁国家制度和野蛮文化。日清战争因此成为迈入文明国的行列的起点。1886年日本加入国际红十字条约组织，1887年加入巴黎宣言。在日清战争中的表现，让欧美国家相信，日本已经成为代表亚洲崛起的文明国。战争中日本虽然有过野蛮的行为，但是西方

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社会依然接受维新之国为文明国的一员，而守旧的清国仍为尚未开化的野蛮国。”

--------《日清战争是文明和野蛮的战争》福泽谕吉

材料四：海军备款三千万，仅购数艘，而西太后即命提款，营构颐和园。问海军衙门所管何职，则颐和园之工程也。

——梁启超:《戊戌政变记》

日本天皇：以饿肚皮的精神，一天只吃一餐饭，鼓动着他的臣民为战舰捐出口袋里的最后一个铜板。

引导学生分析上述材料，同时也指出材料的角度倾向，包括偏颇之处，引导学生理性思考甲午战争中国战败的深层原因，从现代化史观、全球史观的角度来审视甲午之败。

第四站：台湾之行——寻访台湾抗日民族斗士

春

愁

丘逢甲

1896年4月17 日

春愁难遣强看山，

往事惊心泪欲潸；

四百万人同一哭，

去年今日割台湾。

1、看上图，台湾就象孤独的邮票、叶子、小舟、游子……台湾军民为什么“同一哭”？

1895年，甲午中日战争清政府战败，签订《马关条约》，被迫割让台湾及澎湖列岛给日本。

2、他们进行了哪些斗争？

1895.5—10，参加台湾保卫战的力量主要有两支：一支以丘逢甲、徐骧为首的义军；另一支是以刘永福为首的黑旗军。最后由于敌我力量的悬殊，加上清政府的腐败，台湾全部沦陷。

3、他们的斗争有何意义？ 台湾军民的斗争表现了他们为了维护祖国领土完整、维护祖国统一而坚决反抗外来侵略的决心和勇气。

第五站：山东之行——

寻访19世纪末的英雄队伍

1、在山东有首歌谣唱到：“还我江山还我权，刀山火海爷敢钻。哪怕皇上服了外，不杀洋人誓不完。男练义和团，女练红灯照。砍倒电线杆，扒了火车道。烧了毛子楼，灭了耶稣教。杀了东洋鬼，再跟大清闹。”这首歌谣讲述了什么历史事件？反映了什么历史背景？

事件：义和团运动

背景：

根本原因：甲午战争后，帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮，民族矛盾空前激化。

客观原因：戊戌变法失败后，国事垂危，中国人民无法指望清政府承担反帝重任，只能挺身而出。

直接原因：洋教势力猖獗，山东人民掀起反洋教斗争。最终由山东冠县起义揭开了义和团反帝爱国运动的序幕。

2、结合下面的图片和所学，介绍一下义和团是怎样一支队伍？

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义和团又名：义和拳

参加者：农民和手工业者

口号：扶清灭洋

兴起地点：山东

运动方向：山东→直隶→京津

清政府的态度：镇压→招抚→铲除

顶峰：在京津地区抗击八国联军的侵略

最大的功绩：粉碎了列强瓜分中国的企图。

3、材料：八国联军出兵以前，列强瓜分中国之说甚嚣尘上，八国联军出兵引起义和团强烈抵抗之后，列强放弃了瓜分中国。八国联军统率瓦德西在给德皇的奏议中，根据他在中国的经验提出：“吾人对于中国群众，不能视为已成衰弱或已丧失德性之人，彼等在实际上，尚有无限蓬勃生气……至于中国所有之好战精神，尚未完全丧失，彼等之败，只是由于武器不良之故……无论欧美日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一……故瓜分之事，实为下策。” ——瓦德西：《拳乱笔记》

（1）瓦德西认为“义和团之败，只是由于武器不良之故”。对此你有何看法？ （2）如何认识义和团运动的历史意义？

失败原因：

客观：中外反动势力的联合剿杀。

根本：农民阶级自身的局限性，表现在：没有提出科学的革命纲领和口号，没有形成统一的领导人、军队和严密的组织，在反帝斗争中具有自发性和分散性。

意义：

义和团运动在中国近代反帝爱国斗争史上，写下了光辉的一页。

义和团战士不畏强暴，英勇斗争，阴止了列强瓜分中国的阴谋的实现，加速了清政府的垮台。

【】小结

1、归纳：面对列强的侵略，1840—1900年间中国军民进行了哪些抗击斗争？作用如何？

维护国家主权的斗争

三元里人民抗英

左宗棠收复新疆

黄海海战

台湾民众反割台斗争

义和团反帝运动

影响

近代史上第一次自发的大规模抵抗外来侵略的斗争。

粉碎英俄阴谋、设置新疆行省。

日本取得制海权

反侵略光辉篇章

粉碎列强瓜分中国的阴谋

结果和作用

基本上以失败告终，中国半殖民地半封建社会程度逐步加深。

但中国军民在维护国家主权的斗争中所形成的强大力量，粉碎了列强“瓜分中国，把中国沦为殖民地”的梦想！

2、自19世纪中期鸦片战争以来，泱泱中华迅速从世界第一把交椅跌落至被列强集体侵略掠夺、任人欺辱的悲惨境地，中华民族备受凌辱……但是仍然没有被列强完全征服，没有沦为殖民地，反而不断抗争，

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不断在现代化的道路上探索。进入21世纪的今天，中华民族正大步行走在民族复兴的道路上！

你认为：列强未能把中国变为殖民地的原因是什么？请说出理由。

主要原因

：中国军民抗御外敌，坚决维护国家主权，捍卫民族尊严！

次要原因：列强为争夺中国产生了不可调和的矛盾，不能完全瓜分中国。

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