一 马克思主义的诞生多媒体教学设计及其点评

专题八

解放人类的阳光大道

第一课

马克思主义的诞生

教学设计

昭通市实验中学

高一历史

成敏

【教材分析】

专题八《解放人类的阳光大道》，共三课，主要阐述了国际工人运动经历了从空想到科学、由理论到实践、由一国实践到多国实践的历程。第一课马克思主义的诞生，主要阐释了马克思主义产生的历史条件、产生的标志——《共产党宣言》和马克思主义诞生的意义。第二课国际工人运动的艰辛历程，主要阐述建立无产阶级政权的尝试和早期社会主义运动，第三课俄国十月社会主义革命，使社会主义由理想变为现实。三课内容层层递进，由理论实践，反映了社会主义运动的发展。

本课在《历史课程标准》中的“内容标准”是：“简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。”在此基础进一步明确学习要求是：“了解马克思主义产生的历史条件；简述《共产党宣言》的主要内容；认识马克思主义产生的重大意义；感受马克思、恩格斯为探求真理坚持不懈的创造精神。”

【学情分析】

本课不少内容在初中《世界历史》第一、二册已出现，如“工业革命”、“马克思主义”等。初中课本侧于史实的描述，高中的则重在理论的阐发，比较抽象，教学内容相对枯燥晦涩，学生不易掌握。但高一学生经过初中阶段的学习，对历史有了一定的感知，与初中学生比，他们思维更活跃，自学能力更强，归纳、演绎推理能力以及运用逻辑法则进行正误判断的能力有很大进步，语言表达能力较强，有利于在本课开展难度较大的感悟式、探究式等自主性学习。

【学习目标】

1、知识与能力

①了解马克思主义产生的背景；

②了解《共产党宣言》的发表及其主要内容；

③通过分析马克思主义诞生的主客观条件，认识其诞生的历史必然性，培养学生运用辩证的观点、历史的观点分析问题的能力；

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④通过阅读和分析《共产党宣言》的有关资料，培养学生分析、概括能力；

⑤认识马克思主义诞生的重大意义。

2、过程与方法

通过一系列情景问题的设置引导学生阅读教材，培养学生分析历史资料和归纳分析问题的方法。通过分组讨论作答，增强学生的合作意识。

3、情感、态度与价值观

通过对马克思、恩格斯创立科学社会主义理论革命活动的教学，让学生感受马克思、恩格斯为探求真理不懈的创造精神。逐步树立起坚持真理和为人类进步事业勇于探索献身的精神。

【教学过程】 教学环节：

一、导入新课

教师导入：马克思主义是一个开放的不断发展的思想体系，伴随着人类社会的不断进步和无产阶级斗争的深入，先后经过了马克思主义、列宁主义、***思想、邓小平理论阶段。马克思主义其实离我们并不遥远，马克思主义对中国的过去今天起到极其重要的作用。什么是马克思主义，马克思主义怎样诞生的，今天我们来学习第八专题第一课：。

二、合作学习：

（一）马克思主义诞生的历史条件

任何一种理论的产生都不是凭空捏造的，它需要具备特定的人、物方面的主客观条件，还需要建立在一定的理论基础上，马克思主义是一定时代的产物。请同学们分组讨论：请同学们阅读材料并结合教材内容分析：

（一）

马克思主义是在怎样历史条件下诞生的？

1、经济前提：工业革命推动资本主义经济迅速发展，但弊端日益显露。(根本条件)；

2、阶级基础：19世纪三大工人运动使无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台；（以互动探究的方式，掌握三大工人运动）

3、思想基础：吸取欧洲思想文化领域的三大优秀成果；（以互动探究的方式，掌握三大理论的代表人物，与马克思主义的关系）

4、个人因素：马克思和恩格斯的理论研究和长期革命实践活动。（以互动探究的方式，了解马克思、恩格斯的革命实践）

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（二）马克思主义诞生的标志及其意义

探究：教师展示图片和资料，以互动探究的方式，归纳《共产党宣言》的内容。

1、诞生标志：1848年《共产党宣言》的发表。

2、内容：（以互动探究的方式，归纳《共产党宣言》的内容）

（1）阐明了社会发展客观规律，断言社会主义必将取代资本主义——社会发展规律学说

（2）指出阶级斗争在阶级社会推动历史发展的重要作用——阶级斗争学说

（3）揭示了无产阶级的历史使命，即用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权

——无产阶级专政学说

问题探究：科学社会主义与空想社会主义的区别在哪里？

同：都对资本主义制度进行了深刻的揭露和批判

异：空想社会主义者没有找到实现改造社会的力量和方式，寄希望于资本家能够的良心发现。认识不到无产阶级是资本主义的掘墓人和新社会的缔造者，不能从理论上科学阐明社会主义必然代替资本主义这个客观规律，因此只能是空想。

科学社会主义其“科学性”在于它阐明了社会发展的客观规律，揭示了无产阶级的历史使命。

3、《共产党宣言》发表的意义：

（1）第一次较为系统完善的阐述了马克思主义基本原理，标志着马克思主义的诞生。

（2）国际工人运动蓬勃开展起来，形成了不可抗拒的历史潮流。

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经济基础：

资本主义经济迅速发展

（基本的前提）

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阶级基础：

无产阶级登上政治历史舞台

（三大工人运动）

德意志古典哲学

理论基础：

英国古典政治经济学

英法空想社会主义

实践基础：

马、恩的理论创造和长期革命实践

标志：《共产党宣言》的发表（

1848年）

意义：

标志马克思主义的诞生，指导国际工人运动的蓬勃开展

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