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2017年青年教师过关课课题: 当今世界政治格局的多极化趋势教师:张园园日期:2017.5一、教学目标1、知识与技能(1)知道第二次世界大战中和战后初期国际关系发展的基础知识;(2)阐明美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展所产生的重大影响,培养学生运用辩证唯物主义观点全面评价历史问题的能力。(

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二 新兴力量的崛起优质教案设计

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二 新兴力量的崛起优质教案设计

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2017年青年教师过关课

课题: 当今世界政治格局的多极化趋势

教师:张园园

日期:2017.5

一、教学目标

1、知识与技能

(1)知道第二次世界大战中和战后初期国际关系发展的基础知识;

(2)阐明美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展所产生的重大影响,培养学生运用辩证唯物主义观点全面评价历史问题的能力。

(3)知道两极格局下的新兴力量,世界多极化趋势在曲折中发展。

(4)了解欧共体形成的经过,日本崛起的表现;列举中国振兴的表现;简述发展中国家的不结盟运动。

2、过程与方法

(1)通过从原始文字材料、图片中提取历史信息,分析两极格局形成的背景和过程;

(2)通过材料分析和历史情境回顾总结二战后欧洲走向联合的多重原因。

(3)运用课本资源和教师引导分析日本崛起的主客观因素。

(4)结合历史史实,统观历史,总结出两极格局下多极化趋势的发展的必然性

3、情感、态度与价值观

(1)认识美苏“冷战”,给世界和平带来了严重威胁,感受和平与发展是当今世界的主题,从而增强维护世界和平,反对霸权主义的意识。

(2)认识到美苏争锋是两大阵营的对峙,实质是美苏两大国家利益的争夺。

(3)感受新兴力量的崛起对世界政治格局的重要影响,世界多极化趋势在曲折中发展。

(4)要选择符和本国国情的发展模式。

【重点难点】(

教学重点:

1、美苏对峙格局形成的过程;美苏冷战对第二次世界大战后国际关系的影响。

2.

西欧联合、日本的兴起、中国的崛起、不结盟运动

教学难点:冷战对世界历史的影响;新兴势力的崛起对世界政治格局的影响

课型:

复习课

教学过程:

导入:解释政治格局:是指国际舞台上的各种政治力量(国家、集团)从自身利益出发,相互联系、相互作用,所形成的一种结构状态。如近代国际格局主要是以英国为霸主的欧洲中心格局。它的特点是:既相对稳定又发展变化,而变化的原因是:(国家实力的变化)

1

本专题主要讲述二战以来国际格局的演变阶段。

老师:回想一下二战至今世界政治格局的变化过程:

生:。。。。。。。

师:(展示课件)二战至今世界政治格局大体经历了三个阶段,(1).战后初期到50年代中期——

雅尔塔体系确立,两极格局形成,冷战开始

(2).20世纪60、70年代至80年代末期——

世界政治格局从两极向多极发展,资本主义世界美日西欧三足鼎立局面开始形成

(3).20世纪80年代末期到90年代初——

苏联解体两极格局终结,世界朝着多极化发展

过渡:这节课我们来复习前两个阶段,美苏争锋和新兴力量的崛起。先看第一阶段美苏争锋,两极格局的形成。

一、

美苏争霸

(一)美苏争霸的原因

师:美苏两国二战中并肩作战,为什么二战结束后分道扬镳走向对峙呢?大家回想一下原因?

生:雅尔塔体制勾画出战后两极格局的基本轮廓。

师:雅尔塔体质指的是二战后期美苏英三国根据自己的利益在雅尔塔国际会议上确立的基本准则,建立的新的国际关系格局。而雅尔塔体制的实质是什么呢?

生:雅尔塔体制的实质是美、苏根据实力划分势力范围,对世界秩序重新安排。

师:除了这个原因还有什么?

生:美苏实力相当和意识形态国家利益的矛盾

师:美苏实力相当是美苏对峙的重要条件,我们先看一下美国。二战后,美国经济空前膨胀,工业产量占53.4%;出口贸易占32.4%;黄金储备占74.5%军队1200万;全球有480多个军事基地;拥有原子弹;操控联合国。而二战后的苏联也是空前强大拥有世界最强大的陆军,整个军事实力仅次于美国;1949年苏联爆炸了第一颗原子弹,1953年苏联氢弹爆炸成功。兼并了一些其他国家的领土,国土空前辽阔;在反法西斯战争中作出的重大贡献和显示出的巨大能量,使它在全世界赢得了很高的威望。

最后一个根本原因是

生:国家利益和社会制度的不同

师:美国想凭借强大的国力争霸世界,而苏联也推行大国沙文主义极力在欧洲扩张自己势力。成为美称霸世界的最大阻碍。

(二)美苏冷战的过程

过渡:基于以上原因,美国为了称霸世界,首先发动了冷战,苏联针锋相对。两国在政治,经济、军

2

事等领域展开了疯狂的竞争,最终两极对峙格局形成。

师:两极格局下美苏对抗的主要形式是冷战,冷战指除了热战以外的所有手段。我们来看一下这个过程,揭开冷战序幕的是:

生:丘吉尔的铁幕演讲

师:(具体讲解,提问什么是铁幕)

生:苏联及东欧的人民民主国家

师:开始的标志是

生:杜鲁门主义的提出。

师:(讲解并提问杜鲁门主义的实质)

生:公开干涉别国内政,谋求世界霸权。

师:在经济上美国实行了什么政策。

生:马歇尔计划

师:目的是什么?

生:用经济手段控制西欧

师:它的实质是冷战政策在经济上的表现。思考一下马歇尔计划与杜鲁门主义的联系和区别。

生:

1.联系:

①都是美国“冷战”政策的组成部分。

②实质都是为了遏制苏联等社会主义力量,稳定资本主义,确立美国的霸权地位。

2.区别:

①杜鲁门主义是公开的反共反苏,是美国“冷战”的宣言书,

②马歇尔计划则采用隐蔽的经济手段稳定资本主义制度,控制西欧,联合西欧各国共同反苏反共。

师:军事上美国拉拢加拿大英法等12个国家成立了北大西洋公约组织,为了应对美国的扩张苏联又采取了哪些措施呢?

生:政治

。。经济。。。军事。。。。

(三)美苏冷战影响

师:随着华约的建立标志着(两极格局的正式形成)也标志着欧洲中心格局被两极格局所取代。

两极格局形成后美苏两国在世界范围内展开了疯狂的竞争,造成世界的紧张局势我们看一下第二个问题,两极格局下的国际关系,总体的局势是:

生:全面冷战与局部“热战”相交织,使国际局势不断紧张

师:我们看一下冷战和热战的具体表现:

3

生:。。。。

师:我们来看一下冷战的具体影响:

生:

积极影响①由于美苏双方势均力敌,在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发;

②不同社会制度的国家相互借鉴,推动了世界的整体发展;

③亚非拉国家兴起不结盟运动,第三世界崛起。

消极影响

美苏争霸使世界长期不得安宁,造成国际局势的紧张。

新兴力量的崛起

过渡:两极格局下,到了二十世纪60、70年代,出现了新兴力量的崛起主要是:

生:欧洲的复兴,日本的崛起,中国的腾飞,发展中国家

一、走向联合的欧洲

师:先看走向联合的欧洲,为什么欧洲选择联合这条路?

生:

1、原因

①根本原因:经济发展的需要。

②现实因素:世界政治经济中心地位的丧失,要求改变战后初期受美国支配的局面。

③外部因素:美苏争霸的影响,认识到只有联合起来才能保障自身安全和发展

2、过程

师:看一下一体化的进程,先是(经济上

的一体化)

生:。。。

师:经济上的一体化主要目标是

:实现商品、人员、劳务和资本的自由交流,进一步促进经济的发展

,经济一体化后开始政治一体化

生:。。。。。

3、影响

师:欧洲联合有什么作用

生:

促进了西欧的经济发展。

增强了同美国抗衡的实力,冲击美苏两极格局

加强了世界格局的多极化趋势。

4

过渡:欧洲联合的同时日本也开始兴起,回想日本兴起的原因:

二、迅速兴起的日本

生:1、原因

(1).把发展经济作为立国的主要方针,制定合乎国情经济发展战略

(2)国际事务中采取低姿态,外交上坚持以日美关系为基轴,依赖美国的保护

(3)重视教育⑷

日本战后实行国民经济非军事化,进行了一系列的民主改革

师:从1955年开始日本经济进入高速发展时期,我们来看一下高速发展时期的表现:、

生:

2、表现

出示幻灯片21

3、影响:资本主义世界形成美、日、西欧三足鼎立局面

,促使世界向多极化发展。

日本经济的迅速发展给中国经济带来哪些启示:(问题探究)

1.要以经济建设为中心,坚持对外开放

2.要重视教育和科技

3.与时俱进,适时地对生产关系作出改革和调整

4.把握机遇,充分利用有利的国际环境

三、中国的腾飞

过渡:日本的崛起的同时,东方巨龙也腾飞了

1、崛起历程

(1)1949年新中国成立:改变政治力量对比

(2)1953年抗美援朝胜利:提高了国际威望

(3)1957年“一五”计划完成:初步奠定工业化基础

(4)1978年后改革开放:综合国力迅速增长

表现:农业、工业、进出口贸易额、科教文化、人民生活水平

2、影响

国际地位日益提高,发挥重要作用

四、不结盟运动兴起

1.兴起原因(1)美苏争霸引起世界局势动荡不安;

(2)独立的亚非拉国家面临维护民族独立和发展民族经济的任务;

(3)亚非拉国家不愿介入美苏之间的斗争,希望在两极格局中保持和平中立。

2.倡导者

5

铁托、尼赫鲁、纳赛尔等

3.标志

1961年第一次不结盟国家和政府首脑会议的召开

4、影响

标志着第三世界崛起,作为独立的政治力量登上国际舞台,一定程度上改变了世界的面貌;

5. 新兴力量的崛起之路、特点、启示

三、课堂小结

四、随堂练习

五、板书

六、根据实际情况来选择是否做会考说明书上题

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