3 一个接一个教案2｜教案在线预览

资料摘要

3、一个接一个(一)科目:语文班级:一年级下学期语文第3课教学目标:1.会认13个生字,12个新词,学写7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,初步了解课文内容。学习重点会认13个生字,12个新词,会初步读懂课文内容。教学重难点:会认13个生字,12个新词,会初步读懂课文内容教具准备:课件课件链

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一个接一个

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-05 16:09:00

来源学校

学校：太康县城关镇建南小学

3 一个接一个教案2

未知

2018-06-05 16:09:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3 一个接一个教案2

正文

3、一个接一个(一)

科目:语文班级:一年级下学期语文第3课

教学目标:1.会认13个生字,12个新词,学写7个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,初步了解课文内容。学习重点会认13个生字,12个新词,会初步读懂课文内容。

教学重难点:会认13个生字,12个新词,会初步读懂课文内容

教具准备:课件课件链接:无

教学过程:第一课时

一、激趣导入。

1.同学们,你们喜欢做梦吗?如果做梦,你们做过什么样的梦呢?指名答。

2.师总结:看来,很多同学喜欢做梦。今天,我们就来学习一首儿歌,文中的小朋友也和我们一样,喜欢做梦。

3.板书课题,齐读课题。

4.学习生字“接”。

5.引导学生看清“接”的字形,看看“接”和什么活动有关。

6.认读生字“接”,并组词。1.我会认。告诉天安门广场非常壮观北京2.我会组词。接: ______ ________

二、初读课文,学习生字。

1.引导学生读课文,看看这首儿歌有几小节。

2.组内互读,圈出生字,并互相正音。

3.多媒体课件出示生字,用多种形式认读生字。

4.比赛读生字,开火车读,并组词,交流生字识记方法。

5.多媒体出示生词课件:接着接力一再再见做梦做伴有趣趣事这样这里各自各种各样

6.用各种形式认读、识记以上生词。

7.组内自由读第一小节,读通顺句子。

8.指名读,并提问:

(1)“谁可以做各种各样的梦呢?”,理解“各种各样”的意思。

(2)引导朗读句子:(课件展示)①“快回家睡觉!”②唉,我好想再多玩一会儿啊。

9.引导学生在读中理解本小节内容:孩子们在贪玩中不知不觉忘记了回家的时间,被大人们催着回家睡觉,回家睡着了,就可以做各种各样的梦啦!

10.指名读本小节,感受回答:你有过这样的感受吗?

11.带着这样的感受齐读课文第一小节。

1.学生借助拼音读儿歌,边读边圈。

2.同桌互读,互相正音。

3.生拿出自制生字卡片认读生字,并交流识记生字的方法。

4.小组合作,认读课件出示的生词。

5.组内互相学习读课文,互相帮助,理清读得不通顺的句子。

6.生回答问题:我们可以做各种各样的梦。

7.理解回答“各种各样”的意思。

8.生用“各种各样”说话。

9.生回答师的提问,回答不恰当的地方,其他学生帮忙。

10.齐读课文第一小节。

三、朗读第一小节,指导生字书写。

1.指名一个小组读第一小节。

2.指导书写生字“过”“各”“种”“样”。师边巡视边指导,同桌交流,全班交流评价。

3.同法指导书写“各”“种”“样”。

1.小组内比赛朗读第1小节。

2.抽读课后第2小题词语,看谁读得又快又好!认读生词卡片,读得好,给自己奖励一个笑脸。

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3 一个接一个教案2