（歌表演）凉山之最优质课教案设计

湘教版小学音乐五年级上册第三课《凉山之最》教学设计

教师：张榕珊

教学目标：

1.能感受到歌曲《凉山之最》欢快热烈的情绪，初步了解凉山彝族的相关风俗文化与歌曲的关系。

2.能用明亮的声音自信地演唱《凉山之最》

3.能尝试创编简单的舞蹈动作表演《凉山之最》，能与同伴愉快合作，进行歌表演。

教学重点：学唱歌曲并进行歌表演

教学难点：用歌声和动作投入地表现《凉山之最》的音乐风格

教学准备：课件、钢琴

教学过程：

一、激情导课

1.导入课题

师：同学们，我国是一个多民族国家，各个民族都有其独特的特色和风土人情。但是每个名族都有一个共同点，那就是能歌

善舞，今天，老师要带大家一起走进美丽的四川大凉山，去感受一下大凉山彝族人民的风采。

师：（解说词）大凉山是一个美丽而神秘的地方，是四川省发展旅游业的重要基地。大凉山为彝族聚居地区，彝族以传统的“火把节”为独具特色的祭祀盛典，他们的名族服饰，民间歌舞等名族风情又使人大开眼界，流连忘返。（配乐）

2.明确目标

请大家欣赏图片，老师介绍大凉山彝族人民心目中的三个最。

最美丽，最好看以及最好听的三样东西，请同学们用心记（播放课件“大凉山彝族风光”）

3.效果预期

播放课件，带着节奏提问大凉山彝族的三个最：

凉山 什么 最美 丽

？

加师 瓦拉 披 毡 最 美 丽。

凉山 什么 最好 看

？

日麻 杏布 (儿) 帽 子 最 好 看。

凉山 什么 最好 听

？

土什 火合 口 弦 最 好 听。

二、民主导学

1.任务呈现

（1）听一听

聆听歌曲《凉山之最》，让学生说说感受，教师及时补充。

歌曲欢快而有热情，具有非常浓郁的民族舞蹈风味，一听音乐身体就想跟着律动起来。

2.新歌学习

（1）说一说

师：凉山真美，彝族人民真热情，那大家听出凉山人民是怎样介绍他们的三个最了吗？说一说。

（3）唱一唱

师：大凉山彝家人真了不起，有这么多民族稀世珍宝，接下来我们就用歌声来赞一赞能歌善舞、热情善良的彝族人。

（教师先清唱后弹唱，引导学生唱谱。）

A.教师领唱，学生合。

B.男女生各唱一句。

C.大家一起唱。

3、展示交流

教师指导学生唱出强弱和舞蹈的感觉。

三、检测导结

1.目标检测——设计表演方案

师：能歌善舞的彝族人邀请我们去参加他们的篝火晚会呢，你们能根据歌曲创编一个节目吗？（老师做动作带领学生创编）教师示范舞蹈（播放歌曲伴奏，教师随音乐展示“达体舞”基本舞步）彝族“达体”为“跺地”之意。“达体舞”就是从彝族传统歌舞艺术百花园中提炼、规范、编创而成的一种集体舞或广场舞。

师生一起随乐走基本舞步。（播放歌曲伴奏，师生共同随乐边唱边舞蹈）

师：同学们这回我们是边跳边唱。

2.反思交流

师：今天老师和同学们共同走进凉山彝族，领略了彝族独特的风情，感受了彝族火热的音乐、舞蹈，希望同学们喜欢上彝族，并在课后多了解彝族及其他少数民族的风土人情和音乐。